新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教案

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教案 新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教案 第一單元：單元教學(xué)計(jì)劃 第一單元：單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)內(nèi)容： 單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元（解決問題）單元教學(xué)要求： 單元教學(xué)要求：1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，學(xué)生用兩步計(jì)算的方法解決問題，知道小括號的作用。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。單元教學(xué)重、難點(diǎn)： 單

2、元教學(xué)重、難點(diǎn)：1、小括號的使用。2、綜合算式的應(yīng)用。單元課時安排： 單元課時安排：約 4 課時第一課時 第一課時 解決問題 解決問題教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：課本第 4 頁例 1 授課日期： 授課日期： 月 日 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。 2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題

3、、提出問題、解決問題的能力。3、通過解決具體問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：方法二、22-6=16（人）16+13=29（人）5、比較兩種方法的異同。明確兩種方法的結(jié)果都是求現(xiàn)在看戲的有多少人，在解決問題的思路上略有不同。6、把兩個小算式你能寫成一個算式嗎？學(xué)生嘗試列綜合算式。板書：（1）22+13-6 （2）22-6+13 交流：你是怎么想的？7、小結(jié)。三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用實(shí)踐1、練習(xí)一的第 1