人教版小學數(shù)學二年級認識時間教案設(shè)計

1、1小學二年級數(shù)學《認識時間》教學案例設(shè)計教學目標：教學目標：1、進一步認識鐘面，能正確讀寫幾時幾分（整5分的），知道1時=60分。2、培養(yǎng)學生的觀察、比較、動手操作和實踐應(yīng)用能力。3、讓學生經(jīng)歷探索知識的過程，體驗成功的快樂；培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。教學重點：教學重點：正確讀寫幾時幾分，知道1時=60分。教學難點：教學難點：正確讀出鐘面上接近整時的時間。教具、學具準備：教具、學具準備：多媒體課件，實物鬧鐘。教學過程：教學過程：一、

2、復習引入。（展示鐘面）一、復習引入。（展示鐘面）1、師：同學們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）那老師今天就給同學們出一個謎語，（出示謎語）看看你們能不能猜出來？師：對，鐘表，有了鐘表，我們就可以很方便的知道時間。師：同學們，一年級我們已經(jīng)認識了整時，誰能舉手說說鐘面上的時間，（投影逐個出示9時，11時）（生回答）師：你是怎么知道的？（分針指著12，時針指著幾就是幾時）小朋友真能干。2、師：這節(jié)課我們繼續(xù)來認識時間，（邊說邊板書課題），請同學們來讀

3、一遍課題。二、自主探索，認識幾時幾分。二、自主探索，認識幾時幾分。師：孩子們，請看大屏幕。1、（投影展示鐘面。）師：下面請你們仔細觀察鐘面，和同桌說說鐘面上都有些什么呢？（學生觀察后匯報。）（時針、分針、數(shù)字等）師：哪位小朋友來說說你的發(fā)現(xiàn)？(提問三人），你觀察得真到位。2、認識時針的運行。、認識時針的運行。3(播放課件：學生觀察并思考)師：分針走1圈，時針有什么變化請小組討論。師：哪組先來匯報，分針走1圈，時針有什么變化？那時針走1大

4、格是多長時間？（板書1時）師：前面我們已經(jīng)知道分針走一圈是60分（板書：60分）下面請同學們想一想，1時和60分之間可以用什么符號來表示？誰再來說一說？師：看來孩子們都發(fā)現(xiàn)了“分針走1圈的同時，時針走了1大格。分針走1圈是60分；時針走1大格是1時；所以1時=60分，反過來：1時=60分。（板書：1時=60分）師：請同學們現(xiàn)在把課本合上，再來讀一遍1時=60分。5、讀寫時間讀寫時間師：同學們已經(jīng)會看整時的鐘面，下面請大家看這一個鐘面，誰

5、能說說這個時刻？先在小組內(nèi)交流一下，說說你是怎樣看的？小組交流，教師巡視。師：好，現(xiàn)在請同學們來說一說，現(xiàn)在是幾時幾分？你是怎么看的？生：4時5分。我的方法是：時針走過4就是4時，分針指著1就是5分，所以是4時5分。師：這位同學說得很棒，同學們把掌聲送給他。師：我們除了會讀時間，還要會寫時間。同學們還記得一年級學的兩種方法嗎？一種是普通計時法（板書），一種是電子計時法，（邊板書邊說）是幾時就在左邊寫上幾時，中間寫2個小圓點，是幾分就在右