5篇中小學校關于落實雙減“五項管理”工作的情況總結自查報告

1、小學“五項管理”落實情況自查報告為促進學生身心健康發(fā)展， 落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，結合縣教育局《關于開展五項管理專項督導工作的通知》，XX 縣 XX完全小學完全小學依據文件要求對學校 “五項管理” 落實情況進行了自查自糾，報告如下：一、五項管理工作落實情況 一、五項管理工作落實情況1、作業(yè)管理方面隨著課后延時服務的落實，在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分作業(yè)。其中，一二年級無書

2、面家庭作業(yè)，三至六年級有 46%的學生在校內做完作業(yè),54%的學生在校內做完大部分作業(yè)， 剩余部分在家 10-20 分鐘均可做完。 學校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查， 并納入工作量化。 教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。2、睡眠管理經自查，走讀學生到校時間最早部分為 6：45左右，最晚 7：20 左右。學校設有營養(yǎng)早餐，錯峰錯時就餐及部分家長較早外出打工等原因， 使部分學生到校時間偏

3、早， 對這部分學生，由體育教研組教師輪流組織體育鍛煉等活動。中午，學校要求走讀生盡可能午休，午休時長 70 分鐘。住宿學生夜間21:10 分統(tǒng)一休息，早晨 6 點 40 分起床，午休 12 點 40 分開始，13 點 50 結束，值斑教師和宿舍管理員巡視學牛午休情況。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對置為未成年人模式， 但孩子看手機的時長難以把控， 家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。2、

4、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。 通過學校的宣傳教育， 學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿， 做到 “一尺一拳一寸” ， 但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸， 只能通過視力燈箱自己測試。 3、到校時間較早的問題因個別家長外出打工等原因， 部分走讀生到校較早。前一天晚上至少要

5、 20:30 休息，才能達到每天 10 小時睡眠的標準，而據了解，每天能 20:00 休息的學生，少之又少。三、下一步打算 三、下一步打算1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度,倡導學生相互提醒?？紤]技術防控思路。3、對部分需要提前到校的走讀生，下午放學后由教師個人輔導，提前做完家庭作業(yè)，確保 20:30 及時休