2021屆重慶市萬州清泉中學(xué)高二下學(xué)期生物第一次月考試題

1、2021 屆重慶市萬州清泉中學(xué)高二下學(xué)期生物第一次月考試題 屆重慶市萬州清泉中學(xué)高二下學(xué)期生物第一次月考試題(總分 100 分考試時(shí)間 75 分鐘)一.選擇颶(20 小題，每小題 2 分，共 40 分)1.據(jù)下圖所示，有關(guān)工具酶功能的敘述錯(cuò)誤的是()A.切斷 a 處的酶為限制酶 B.連接 a 處的酶為 DNA 連接酶C.切斷 b 處的酵為解旋酶 D.連接 b 處的酶為 RNA

2、聚合酶2.在基因工程中用來修飾改造生物基因的工具是( )A.限制酶和 DNA 連接酶 B.限制酶和水解酶C.限制酶和載體 D. DNA 連摟酶和載體3.下列對基因工程的理解正確的是( )①它是一種按照人們的意愿， 定向改造生物遺傳特性的工程②對基因進(jìn)行人為改造③是體外進(jìn)行的人為的基因重組④在實(shí)驗(yàn)室內(nèi),利用相關(guān)的酵和原料合成 DNA⑤在 DNA 分子水平上進(jìn)行操

3、作A.①②③④⑤ B.①3④⑤ C.①②③⑤ D.①③⑤4.在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,下列說法正確的是( )A.一個(gè)表達(dá)載體的組成只包括目的基因、啟動子、終止子B.有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出 mRNAC.終止子的作用是使翻譯過程在所需要的地方停止D.所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的5.天然的玫瑰沒有藍(lán)色花,這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因 B, 而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在

4、序列已知的基因 B.現(xiàn)利用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰,下列操作正確的是( )A.提取矮牽牛藍(lán)色花的 mRNA,經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的 DNA,再擴(kuò)增基因 BB.利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍(lán)色花的矮牽牛的基因文庫中獲取基因 BC.利用 DNA 聚合酶將基因 B 與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞D.將基因 B 直接導(dǎo)入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞6.如圖表示細(xì)胞膜上乙酰膽堿(-一種神經(jīng)遞質(zhì))受體基因的轉(zhuǎn)基因技術(shù)操作過程,相關(guān)分析正確的是()A. 獲得該

5、mRNA 的最佳材料是受精卵B.完成過程①②必不可少的酶分別是反轉(zhuǎn)錄酶、DNA 聚合酶C.構(gòu)建基因表達(dá)載體最可能使用的載體是大腸桿菌D.導(dǎo)入目的基因的方法為顯微注射法7.下列關(guān)于 cDNA 文庫和基因組文庫的說法中，不正確的是( )16.如圖為植物組織培養(yǎng)的流程圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是:( )A.配制好的培養(yǎng)基在滅醬后要及時(shí)分裝避免冷卻凝固B.圖中三種培養(yǎng)基的差異主要表現(xiàn)在植物激素含量方面C.整個(gè)培養(yǎng)過程中需要適宣的溫度和不間斷的

6、人工光照D.長出叢芽和生根的過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變17.如圖表示某檀物的培育過程,請據(jù)圖判斷下列說法中錯(cuò)誤的是()A. C 中是高度液泡化的薄壁細(xì)胞 B. A→P 不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性C.植株 A 和 P 中的染色體組數(shù)不同 D.植株 F 一般不能直接應(yīng)用于生產(chǎn)18.科研人員研究了馬鈴薯莖尖外植體大小對幼苗的成苗率和脫毒率的影響，結(jié)果如圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )A.培育脫毒苗所依據(jù)的

7、原理有基因突變和細(xì)胞全能性B.培育脫毒苗的過程中涉及脫分化和再分化兩個(gè)階段C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明莖尖越小脫毒率越高,成苗率越低D.根據(jù)本實(shí)驗(yàn),培育脫毒苗時(shí)莖尖外植體的適宜大小為 0.27 m19.下列育種措施,可以增加植物突變體出現(xiàn)的是( )A.采用嫁接方法培育蘋果新品種B.將魚的抗凍蛋白基因?qū)霟煵菔芫阎?，培育抗凍煙草C.用紫外線對組織培養(yǎng)中的愈傷組織進(jìn)行照射D.采用雜交培育高產(chǎn)水稻20.下列生物技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例中,運(yùn)用的原理與其他各項(xiàng)不同