x市“雙減”工作測(cè)試提綱（作業(yè)管理部分、課后服務(wù)部分）

1、X 市“雙減”工作測(cè)試提綱（作業(yè)管理部分、課后服務(wù)部分）作業(yè)管理部分一、填空題1.學(xué)校要制定完善的作業(yè)管理辦法,強(qiáng)化作業(yè)來(lái)源、設(shè)計(jì)、布置、批改、反饋、講評(píng)、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理。2.學(xué)校要建立作業(yè)總量調(diào)控制度，加強(qiáng)年級(jí)組和學(xué)科組統(tǒng)籌調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)、難度、數(shù)量、時(shí)間。3.全面實(shí)施中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)公告、監(jiān)測(cè)和責(zé)任追究制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)立體交叉的“作業(yè)管理”協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，公布舉報(bào)電話和信箱，隨時(shí)聽取意見和建議。4.學(xué)校要確保小

2、學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60 分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò) 90 分鐘。5.要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)效能。作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置與評(píng)價(jià)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)，符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和個(gè)體差異。6.每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。踐等不同類型作業(yè)。三、判斷題1.

3、小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)其它年級(jí)、初中書面作業(yè)分別平均不超過(guò) 60 分鐘、90分鐘。實(shí)施不交或緩交作業(yè)制度，小學(xué) 21:00 前、初中 21:30 前不能完成書面作業(yè)的，應(yīng)按時(shí)就寢。初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)可根據(jù)學(xué)習(xí)能力和需求適度開放。2.不得布置超難度、重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得將各種練習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用，不得給家長(zhǎng)布置或變相作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)。