扎實推進“雙減”工作經驗交流發(fā)言提綱

1、—1—扎實推進“雙減”工作經驗交流發(fā)言提綱 扎實推進“雙減”工作經驗交流發(fā)言提綱減輕學生課業(yè)負擔是關系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，是貫徹.黨.的教育方針，落實立德樹人的問題。負擔減輕了，就能真正做到“五育”并舉，使學生德智體美勞全面發(fā)展，成為社會主義建設者和接班人。落實“雙減”工作，需要政.府、學校、家庭、社會多方協(xié)同、統(tǒng)籌推進、共同治理。要明確各主體的責任和邊界，各司其職、各負其責。嚴格規(guī)范校外教育培訓，同時也要注意發(fā)揮教育培訓市

2、場的有益補充作用。家長觀念的轉變、家校協(xié)同育人機制的完善是“雙減”問題的關鍵。一、如何讓孩子的學習負擔真的減下來提升課堂教學質量教育部門要指導學校健全教學管理規(guī)程，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。學校要開齊開足開好國家規(guī)定課程，積極推進幼小科學銜接，幫助學生做好入學準備，嚴格按課程標準零起點教學，做到應教盡教，確保學生達到國家規(guī)定的學業(yè)質量標準。學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度;降低考試壓力,改進考試方法,不得

3、有提前結課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為;考試成績呈現實行等級制，堅決克服唯分數的傾向。—3—外時間，以北小為例，學校鼓勵教研組老師集體備課、集體研究個性作業(yè),優(yōu)化設計校本作業(yè),一個優(yōu)秀的老師，作業(yè)能起到舉一反三的效果，作業(yè)要練得準、精、巧、少，而不是靠刷題提高質量第三是抓好課后的補差補缺補漏，少量學生沒有掌握,可以利用彈性離校要進行課后的補差補缺，因材施教、面對面的輔導，這是有針對性的，不鼓勵大量刷題。三、如何讓孩子在校生活

4、也能多樣化有效實施“中小學課后服務”1.保證課后服務時間。學校要充分利用資源優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動，在校內滿足學生多樣化學習需求。引導學生自愿參加課后服務。課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間;對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務;初中學校工作日晚上可開設自習班。學?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”2.學校搭建多元化成長舞臺。XXX 四年級學生家長 XXX 女士跟學校反映，跟周圍的孩子比，自己家孩子上的培訓班還不