小學(xué)六年級語文說課稿范文合集9篇

1、小學(xué)六年級語文說課稿范文合集 小學(xué)六年級語文說課稿范文合集 9 篇小學(xué)六年級語文說課稿 篇 1一、教材編排的特點《飛奪瀘定橋》這篇課文主要記敘了紅軍戰(zhàn)士為了北上抗日，不怕困難飛奪瀘定橋的感人事跡。文章按事情發(fā)展順序來寫，全文分三大部分。1—3 節(jié)講了紅軍為了北上抗日，必須趕在敵人前面奪下瀘定橋；4—8 節(jié)講了紅軍不怕困難、不怕犧牲飛奪瀘定橋的經(jīng)過；第 9 節(jié)講了軍奪取瀘定橋后，奔赴抗日前線。其中紅軍如何飛奪瀘定橋是重點內(nèi)容。本文的思想教

2、育內(nèi)涵十分豐富，通過教學(xué)，可以教育學(xué)生不怕困難、勇往直前。本文新的知識點主要體現(xiàn)在以下六個方面：1、學(xué)習(xí)掌握“瀘、湍、妄、潰”等 7 個生字；2、品味“天險、關(guān)鍵”等重點詞句；3、能運用“關(guān)鍵、浩浩蕩蕩”造句；4、背誦第 6 自然段；5、嘗試借助課題概括課文主要內(nèi)容；6、能按情發(fā)展順序給課文分段并概括段意。借助課題概括課文主要內(nèi)容也是本單元的主要訓(xùn)練目標(biāo)，學(xué)生已在前一篇課文《沿著紅軍走過的路》中進行了一定的訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)的確定教學(xué)中

3、如何激發(fā)學(xué)生對紅軍的崇敬之情，讓學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。只要依據(jù)是文中故事與學(xué)生現(xiàn)實生活相差太遠，較難引起學(xué)生情感上的共鳴。四、教法的選擇及依據(jù)本文的教學(xué)我選擇了“激情導(dǎo)練”為主要教法，主要依據(jù)有兩條：依據(jù)之一是我認(rèn)為激情導(dǎo)練法最能體現(xiàn)老師主導(dǎo)與學(xué)生主體的完美統(tǒng)一，可以加強訓(xùn)練的可操作性，減少訓(xùn)練中的無效成份，從而增加訓(xùn)練的密度和效率，真正把語文課上成語文素質(zhì)教育課。依據(jù)之二是我覺得這種以導(dǎo)練為主體的訓(xùn)練程序，最適于突破本文教學(xué)