(5篇)從教近三十年的總結(jié)

1、從教近三十年的總結(jié) 從教近三十年的總結(jié)（5 篇） 篇）篇一 篇一:從教近三十年 從教近三十年從教近三十年，當(dāng)班主任也近三十年，我作為一名普普通通的班主任，我從中體會(huì)到了教育的快樂(lè)，與學(xué)生真誠(chéng)相處的快樂(lè)。一、給學(xué)生關(guān)愛(ài)使他們具有自信心。在多年的班主任工作中，使我感受最深的是教育需要愛(ài)。更需要培養(yǎng)愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育。不能培養(yǎng)愛(ài)的教育，是失敗的教育。每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū)，一個(gè)豐富的世界。教師必須耐心、細(xì)致地研讀，開(kāi)啟學(xué)生的心靈之窗，促

2、進(jìn)師生之間的雙向情感交流。二、教師的以身作則給學(xué)生樹(shù)立榜樣?！吧斫讨赜谘越獭薄W(xué)生是否信服你，關(guān)鍵是看你能不能說(shuō)到做到，言行一致。教育者應(yīng)力求用高尚的品德感染人，頑強(qiáng)的毅力啟迪人，崇高的精神鼓舞人。事實(shí)證明，這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式能夠起到潛移默化的作用。如要求學(xué)生不遲到，教師首先就應(yīng)該早到;要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，教師就應(yīng)不斷地提高教學(xué)水平，使課堂活而不亂，能真正吸引住學(xué)生的注意力。三、家校聯(lián)系共同培育孩子要使學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展，家

3、庭的教育作用不可或缺，除了開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)外，還應(yīng)通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)等途徑及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)行云流水般的過(guò)去，我的學(xué)生一批批走向四面八方，學(xué)子們載著老師的夢(mèng)想，在各個(gè)崗位上載夢(mèng)遠(yuǎn)航，學(xué)生來(lái)了又走，工作依然平凡，平靜。一個(gè)教師的威信、魅力、修養(yǎng)、吸引力如何，不是靠講，不是靠說(shuō)教，不是靠吹牛，更不是靠別人的同情與施舍，而在靠本身真正的實(shí)力?？繉?shí)力、靠真本事，張揚(yáng)個(gè)性，完善自我，課的魅力才能彰顯。每天把學(xué)生裝在心里，用心去觀(guān)察他們，用心去認(rèn)識(shí)他們，用心去

4、教育他們，從中品味教育現(xiàn)象，感悟教育規(guī)律。不僅僅把教書(shū)看成是養(yǎng)糊口的工作，而且是自己生活中必不可少的一部分，不斷地想著它、念著它、琢磨它、感悟它。有些話(huà)，就連自己也想不到，竟然會(huì)影響學(xué)生一輩子，成為他們的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也許這些話(huà)只是我有意或無(wú)意中的一句話(huà)，也許這些話(huà)不一定是真理，但是就是這樣一些不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，卻無(wú)意間點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。這讓我震撼，讓我更感到作為教師責(zé)任的重大，一刻也不敢放松對(duì)自己的要求。“桃李不言，下自成蹊”，我愿化作