【最新范文】《快樂的動物》教學設(shè)計

1、最新范文最新范文《快樂的動物》教學設(shè)計一、教材分析:《快樂的動物》一課是北師大版小學數(shù)學第三冊 46-47 頁上的內(nèi)容。本節(jié)課是學生接觸“倍”的概念的第一課。對于低年級的孩子來說“倍”這個概念是比較抽象的,但卻非常重要。記得去年教二年級的時候,這塊內(nèi)容學生掌握得不是很好,在復習時,學生對倍的概念比較模糊,不知道什么時候該用乘法,什么時候該用除法,所以上這一課時應(yīng)該特別認真。從教材編寫體系看:教材首先展示了一幅春天動物王國歡聚圖的情景,圖

2、中蘊含著各種動物的數(shù)量以及數(shù)量之間的關(guān)系。其次,是編排了“做一做”、“說一說”的內(nèi)容。其目的是讓學生在具體的活動中,感受“倍”的含義,使學生逐步體會與等分之間的關(guān)系。求倍數(shù)的關(guān)系,涉及兩個量之間的比較,實際上是等分活動的擴展。教材“說一說”中的第三個小問題:“你還能提出哪些用除法解決的問題?”給學生創(chuàng)設(shè)了充分的觀察、探究、體驗、交往的空間。這是本節(jié)教材的一個特色?！氨丁笔巧钣谜Z,要讓學生在具體活動中感知,發(fā)展觀察、分析和解決除法問題的

3、能力。最后是編排了“練一練”的課時練習,為學生獨立解決“倍比問題”提供了素材;特別是第 3 小題的編排,我們可以根據(jù)表格提供的信息,引領(lǐng)學生解決問題、提出問題。二、教學目標1、知識與技能:了解“倍“的含義。最新范文最新范文設(shè)計了這樣 3 個層次的教學,對于“倍”這個比較抽象的概念,采用層層遞進的方法后,相信學生一定會突破這個學習的難點。四、設(shè)計理念:數(shù)學教學的根本目標是學生的可持續(xù)發(fā)展。基于這個認識,并結(jié)合對“人人都能獲取必需的數(shù)學”“

4、不同的人在數(shù)學上有不同的發(fā)展”等基本理念的理解,力求設(shè)計出適合學生發(fā)展的和諧、民主、平等的數(shù)學課。由于倍的概念比較抽象,學生不容易建立表象,所以本節(jié)課以趣引入,讓學生在情境中逐步體會、感知,讓學生寓學于情,貫穿于整節(jié)課的教學,在設(shè)計各個教學環(huán)節(jié)時都不同程度地采用大膽放手讓學生自主學習的教學方法,最大限度地創(chuàng)設(shè)出學生自主學習的空間。五、教學過程設(shè)計:這堂課的教學中,我特地設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié):(一)情境引入根據(jù)主題圖創(chuàng)設(shè)了這樣一個情境:森林