二年級上冊語文電子教案定稿

1、識字 識字 1設(shè)計意圖 設(shè)計意圖：《識字 1》是有關(guān)秋天的三組詞語。這些詞語描繪了秋天的美麗景色、氣候特點和豐收景象。三組詞語排列有序，合轍押韻，讀起來朗朗上口。學(xué)生對秋天的景物有一定的感性認識，也知道一些描寫秋天的詞語，但本課的詞語對學(xué)生來說，有些比較陌生，也較難理解。識字教學(xué)提倡在情境中識字，在生活中識字，利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，用自己喜歡的方式識字。在課上，教師創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，并聯(lián)系生活實際，使學(xué)生通過反復(fù)朗讀了解詞語，感悟語

2、言、積累語言。在課外，引導(dǎo)學(xué)生自己去收集關(guān)于秋天的詞語并記下來，幫助他們獨立識字，積累詞語。教學(xué)目標： 教學(xué)目標：1、會認“宜、層”等 11 個生字。會寫“宜、實”等 10 個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、有收集詞語的興趣。4、能通過抽象的文字了解秋天景色的特點，去感受秋天的美麗。教學(xué)重點、難點： 教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：會認 11 個生字，會寫 10 個生字。教學(xué)難點：感悟秋天的美好，養(yǎng)成收集詞語的習慣。課時安排： 課時安排：兩

3、課時第一課時 第一課時教學(xué)目標： 教學(xué)目標：1、正確流利地朗讀課文。2、認 11 個生字，會寫 4 個生字。3、培養(yǎng)收集詞語的興趣。4、初步感受秋天的美麗。 教學(xué)重點： 教學(xué)重點：識字。教學(xué)難點： 教學(xué)難點：感悟秋天的美好。教具準備： 教具準備：識字卡片教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、觀看圖片，激發(fā)興趣：送走了炎熱的夏天，涼爽的秋天便悄悄地來到了。秋天的景色美如一幅幅多彩的圖畫呢！你們愿意和老師一起去欣賞嗎？（播放課件）說說看到了什么？二、出

4、示詞語，初讀課文：師：欣賞完了秋景，此刻，你最想說什么呢？（秋天真美?。。煟菏茄?，秋天不但景美，而且連描寫秋天的詞語也很美，你們想美美地讀一讀嗎？1、學(xué)生自由試讀詞語,要求把每個詞語讀正確。注意：不認識的字，文中1、觀看“盡——層 谷——金”的田字格結(jié)構(gòu)。2、教師范寫3、學(xué)生自己臨摹書寫生字并交流。第二課時 第二課時教學(xué)目標： 教學(xué)目標：1、能熟讀成誦課文2、會寫 6 個生字。3、感受秋天的美。教學(xué)重點： 教學(xué)重點：收集秋天的詞語

5、。教學(xué)難點： 教學(xué)難點：感悟秋天的美好。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、復(fù)習生字、詞語1、出示生字詞認讀。2、出示“我會讀”中的詞語認讀。二、熟讀成誦1、會讀的小朋友認真地讀一遍課文，會背課文的小朋友可以瀟灑地背一遍課文。2、賽讀、賽背。3、互相抽測背。一生背一句，被抽測的小朋友接下去背。三、課外拓展：1、展示收集的秋景圖與詞語：師：秋天景色宜人，令人陶醉。小朋友，你們還描繪了哪些美麗的秋景和收集了哪些優(yōu)美的詞語呢？趕快拿出來和大家一起分享吧