八年級語文教案

1、八年級語文教案 八年級語文教案篇一：人教版八年級語文(下) 第一單元 1 藤野先生 [教學目的] 1、 學習抓住人物的典型事例和特征來表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作方法。 2、學習藤野先生正直、熱情、治學嚴謹?shù)母呱衅焚|(zhì)和重視中日友情、毫無民族偏見 的精神；學習魯迅先生的尊師好學的高尚品德和強烈的愛國主義精神。 [教學重點和難點] 1、講清課文以時間為順序和“我”的思想變化為線索，圍繞表現(xiàn)人物崇高品質(zhì)的需要來精心組織典型材料的寫作特點，以及強

2、烈的愛國主義精神和藤野先生的高尚風格在文中的具體表現(xiàn)。 2、弄懂有關的時代背景以及一些含義深刻難懂的句子。 [教學時數(shù)] 三課時 第一課時 [教學要點] 通讀課文，理清文章脈落、記敘順序，分清課文中變換的幾個地點，了解全文記敘的幾件主要事情，給文章劃分2、(1)文章是按事情發(fā)展的時間先后順序來組織典型材料的。 (2)以的思想感情變化為線索。 (3)變換了三個地點：①“我”在東京；②“我”在仙臺；③“我”離開仙臺后。 (4)與藤野先生相

3、處寫了他四個典型事例，贊揚他認真負責、正直熱情、嚴謹求實的精神。還寫了匿名信事件和看電影事件，抒發(fā)了強烈的愛國主義精神。 (5)段落層次的劃分以“我”活動地點的變換為標志?？煞殖扇齻€部分（見教師用書） 四、研習課文的第一部分。 請一學生朗讀，同學們看書并考慮：是怎樣抓住主要特征來描寫清國留學生的形象？比喻和反語修辭手法的作用是什么？“無非” 、 “實在”對表達句子意思有什么作用？ 1、抓住清國留學生的主要特征——將長辮盤在頭頂，來描寫他