二年級數(shù)學表內(nèi)乘法《7的乘法口訣》說課稿

1、1蘇教版二年級數(shù)學上冊表內(nèi)乘法《 蘇教版二年級數(shù)學上冊表內(nèi)乘法《7 的乘法口訣》 的乘法口訣》說課稿 說課稿畢節(jié)十二小 溫莉各位老師、領導，大家好！很高興能參加這次的說課。今天我為大家說課的內(nèi)容是二年級數(shù)學上冊第 70-71 頁的《表內(nèi)乘法——7 的乘法口訣》 。下面我會通過教材、教學目標、教學重難點、教法、學法、教學過程及板書設計等方面來進行后面的說課：一、說教材《7 的乘法口訣》是蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學

2、》二年級數(shù)學上冊第 70-71 頁的內(nèi)容。本課是在學生掌握了 1～6 的乘法口訣后，通過引導學生總結出 7 的乘法口訣，以及應用訓練的基礎上教學的。這部分內(nèi)容是本冊教科書的重點，教材加強了“口訣推導”的教學，同時強化了動手、動腦練習。目的是通過各種練習，幫助學生鞏固本單元所學的知識。學生在學習 7 的乘法口訣之前，已經(jīng)學習了 1-6 的口訣，對口訣的結構及意義都有所了解，但 7 的乘法口句數(shù)較多，記憶不太容易。根據(jù)二年級學生的學習心理、

3、認知規(guī)律，我于是對本課的教學目標進行了重新的定位。讓學生自主參與編制乘法口訣的活動，明白乘法口訣的來源，掌握編制乘法口訣的方法，理解、記憶乘法口訣，并能學以致用。讓學生經(jīng)歷探索數(shù)學知識的過程，學習用數(shù)學方式解決生活中的實際問題，樹立學習數(shù)學的自信心。培養(yǎng)學生觀察、比較、分析、概括、推理及自主學習的能力，與同學合作交流的態(tài)度，并從中體驗到成功的快樂。二、教學目標由于二年級學生處在低年級階段，心理素質和理解能力都不是很好，因此太過文字的教學

4、，學生不容易理解和掌握，應該在玩中學、做中學，通過一些簡單的動手操作、趣味習題，達到理解知識，掌握知識，并學會運用知識的目的，所以我做了下列教學目標的確定：1．使學生理解 7 的乘法口訣的來源，認識 7 的乘法口訣之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生初步的推理能力。2．使學生學會 7 的乘法口訣，會用 7 的乘法口訣正確計算 7 的乘法。34.通過學生熟悉的孫悟空圖片幫助學生記憶口訣。5. 師生對口令，記口訣。（三）鞏固提高 靈活運用1．想想做做第 3

5、 題:教師把卡片貼在黑板上，指明上臺貼相應的兩道乘法算式，集體評價，目的是讓學生掌握用一句口訣可以寫兩道不同的乘法算式。2．想想做做第 1 題先讓學生自己在課本中填寫，然后指名學生說說是如何得到的答案，強調為什么每組中三道題的計算結果相同?使學生更好地體會相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系。3．想想做做第 4 題讓學生直接讀出乘法算式，并說出結果，培養(yǎng)學生讀題的好習慣以及幫助學生更好理解和運用。4.課件出示七星瓢蟲圖，教師談話，對學生進行德育教育，

6、然后通過同桌做拍手游戲，幫助學生記憶 7 的乘法口訣。5.拓展練習：準備一張日歷，讓學生觀看并且說出這個月有多少天，培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)散思維能力，以及解題方法的多樣化。七、課堂總結學生談收獲和感受，引導學生對所學的知識、學習方法、學習結果等進行全面總結評價，使學生體驗學習的成功感，增強自信心。本節(jié)課的設計，我力圖從學生已有的生活經(jīng)驗和興趣出發(fā)，讓學生在圖畫和故事情境中學習，使學生感到數(shù)學就在我們的身邊，生活中處處都隱藏著乘法口訣。體