《記念劉和珍君》參賽說課稿（選擇性必修中冊）

1、《記念劉和珍君》參賽說課稿（選擇性必修中冊） 接下來我將與各位分享一下我對《記念劉和珍君》這篇文章的教學(xué)設(shè)想，對于本堂課，我將從教什么、怎么教以及為什么這么教為設(shè)計思路，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法以及教學(xué)過程、板書設(shè)計等幾個方面來加以說明。 一、說教材 教材是聯(lián)系老師和學(xué)生之間的紐帶，在整個教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用，因此，我先來談一談對教材的理解， 《記念劉和珍君》是選自人教版高中語文必修 1 第三專題的

2、第一篇文章，本專題是寫人記事散文。本文主要講了劉和珍生平事跡和遇難經(jīng)過，表達了作者對愛國青年追求真理、反抗強暴的大無畏精神的贊揚，抨擊了反對軍閥屠殺人民兇殘卑劣的行為和走狗文人造謠中傷的陰險無恥，激勵了人們要吸取教訓(xùn)，奮起斗爭。本文最大的寫作特點是把記敘、議論和抒情交錯起來，融于一體。 二、說學(xué)情 學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體、主人，學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，是老師授課的依據(jù)與出發(fā)點。因此需要充分地把握學(xué)生們的特點，據(jù)了解高一學(xué)生在學(xué)習(xí)了前

3、兩個單元的基礎(chǔ)上，掌握了鑒賞現(xiàn)代詩歌的技巧，這對學(xué)習(xí)本課有幫助作用。高一學(xué)生具有一定的獨立閱讀記敘文的能力，具備一定的感性認(rèn)識，但理性認(rèn)識不足，邏輯思辨能力不強，閱讀較復(fù)雜的記敘文有一定的難度。同時學(xué)生的為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突出重點、突破難點，教學(xué)中我將采用品讀法、討論法、多媒體輔助法、和小組合作探究法幾種教學(xué)方法。在整個教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，最大限度的使學(xué)生都能參與教學(xué)活動，通過討論，發(fā)現(xiàn)學(xué)生獨特的個性，創(chuàng)造性的