《為了忘卻的記念》特級教師教學設計(統(tǒng)編版高二選擇性必修中)

1、《為了忘卻的記念》特級教師教學設計(統(tǒng)編版高二選擇性必修中) 教學目標 語言建構與運用理解作者用典的意義；體會文中重點語句的含義。 思維發(fā)展與提升分析人物形象；學習課文勾連有序的行文結構和記敘、描寫、抒情相結合的表達方式；理解本文在線索的確定、段落的銜接和首尾的呼應上都作周密安排的結構特點。 審美鑒賞與創(chuàng)造把握文章主旨，領會作者的思想感情；感受左聯五烈士為理想而獻身的執(zhí)著精神，理解魯迅的悲憤之情，以及為理想堅韌斗爭的精神。 文化傳承與

2、理解體會向獻身無產階級革命事業(yè)的五烈士致敬；學習魯迅愛憎分明的感情和不屈不撓的斗爭精神。 教學重點解讀白莽、柔石的性格特征，感受左聯五烈士為理想而獻身的執(zhí)著精神，學習多種表達方式相結合的表現手法；妙句鑒賞，深挖內涵。 教學難點理解文中三個典故點石成金的作用；理解魯迅在文中所表現出的復雜而深刻的情感，認同作者主張堅韌斗爭的理想追逐方式。 “在滅亡中的黑暗的動物” 、 “中國無產階級革命文學的歷史的第一頁，是同志們的鮮血所記錄” ；又繼寫了

3、《黑暗中國的文藝界的現狀》 《柔石小傳》等。1933 年 2 月在柔石等遇害兩周年的日子里，作者于 7 至 8 日再寫此記念文，后收入《南腔北調集》 。 3.五人簡介 五位同學分別介紹： 柔石：1902 生于浙江省臺州寧?？h，原名趙平福、平復、少雄。幾代讀書，傳至父親，家景不支，為小商。柔石至 10 歲入學，后入省立第一師范，受“五四”影響，走上文學之路。曾為北京大學旁聽，聽魯迅所授中國小說史等，與魯迅創(chuàng)立朝花社。中國左翼作家聯盟成立，

4、被推選為執(zhí)行委員，負責左聯刊物《萌芽》 。由馮雪峰介紹加入中國共產黨。有短篇小說《二月》中篇小說《三姊妹》等。 殷夫：1909 生于浙江象山，原名徐柏庭。1927 年考入上海同濟大學,積極投身反帝愛國斗爭運動，是中國左翼作家聯盟發(fā)起人之一。殷夫有一個極疼愛他，時任國民黨航空署長的哥哥。犧牲前他曾四度入獄，均被哥哥保釋而出。他感激哥哥的手足之情，但追求真理堅不屈從。有詩集《孩兒塔》 《伏爾加黑浪》 。 馮鏗：1907 生于廣東潮州，又名嶺