統(tǒng)編版高二語文選擇性必修中冊(cè)《致大?！穬?yōu)秀公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)編版高二語文選擇性必修中冊(cè)《致大海》優(yōu)秀公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)本詩(shī)借景抒情，融情于景的寫法。 2.體味詩(shī)人對(duì)自由的熱烈向往與積極奮進(jìn)的精神。 【核心素養(yǎng)】 語言建構(gòu)與運(yùn)用：品味優(yōu)美的詩(shī)歌語言，學(xué)習(xí)豐富的表現(xiàn)手法，提高詩(shī)歌鑒賞的能力。 思維發(fā)展與提升：了解普希金的生平、主要作品及寫作的時(shí)代背景。 審美鑒賞與創(chuàng)造：理解詩(shī)中的意象與意境，會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的復(fù)雜的思想感情。文化傳承與理解：體味詩(shī)人對(duì)自由的熱烈向往與積極奮

2、進(jìn)的精神。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：品味優(yōu)美的詩(shī)歌語言，學(xué)習(xí)豐富的表現(xiàn)手法，提高詩(shī)歌鑒賞的能力。 金》是他的代表作。普希金對(duì)俄羅斯文學(xué)的發(fā)展有很大的影響，被高爾基譽(yù)為“俄國(guó)文學(xué)之始祖” 。 代表作有：敘事詩(shī)《茨岡》 《青銅騎士》 ；抒情詩(shī)《自由頌》 《致恰達(dá)耶夫》 ；長(zhǎng)篇小說《上尉的女兒》 ；長(zhǎng)篇詩(shī)體小說《葉甫蓋尼奧涅金》 。 （二）寫作背景 《致大?！穼懹?1824 年。1820 年，年僅 21 歲的普希金因創(chuàng)作了大量反對(duì)專制暴政和歌頌

3、自由民主的政治詩(shī)而引起沙皇的驚恐，被沙皇政府放逐到南高加索。由于他熱愛自由，不愿阿諛逢迎奧德薩總督，于 1824 年又革職遣送回鄉(xiāng)（第二次流放） 。臨別前夕，詩(shī)人登上高加索海邊的巖石，面對(duì)波濤洶涌的大海，想起與大海有關(guān)的英雄，不禁思緒起伏，寫下了這首詩(shī)篇。 （三）題目解說 “致” ，給予，向?qū)Ψ奖硎荆ǘY節(jié)、情意等） 。 “大?！奔戎缸髡咴俅伪涣鞣徘伴L(zhǎng)期居住的敖德薩大海，又暗指作者追求的自由。 （四）課文結(jié)構(gòu) 本文共分為三個(gè)部分： 第一部