幼兒園中班科學(xué)詳案教案《動(dòng)物的尾巴》含反思

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁 共 3 頁幼兒園中班科學(xué)詳案教案《動(dòng)物的尾巴》含反思 幼兒園中班科學(xué)詳案教案《動(dòng)物的尾巴》含反思設(shè)計(jì)背景 星期一上午戶外活動(dòng)回來，劉啟俊小伙伴拿著一根斷截的壁虎尾巴找到我，很得意地對(duì)我說：“老師，我知道它是誰的尾巴，我媽媽還說它以后還會(huì)長出新的尾巴來，所以這根尾巴它不要了。'我倆的談話引來了很多孩子的關(guān)注，特別是劉啟俊手里的那根壁虎尾巴更引起了孩子們

2、的愛好，孩子們七嘴八舌地談?wù)撝Ｎ乙庾R(shí)到此時(shí)絕大多數(shù)孩子的愛好確定在這根尾巴上，于是我就調(diào)整了活動(dòng)計(jì)劃，把本應(yīng)安排在周五的科學(xué)活動(dòng)課提前給上了，也就生成了這次活動(dòng)《動(dòng)物的尾巴》?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用。2.增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的新奇心和探究欲望。3.提高觀測(cè)技能。4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是：讓幼兒了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn)是：如何使幼兒記住并能說出一些動(dòng)

3、物尾巴的特征及作用?；顒?dòng)預(yù)備1.課前師生共同收集一些動(dòng)物圖片、圖書和玩具等，布置成動(dòng)物知識(shí)角。2.《小動(dòng)物捉迷藏》圖畫 1 幅，動(dòng)物頭飾及相應(yīng)的布尾巴假設(shè)干。3.每個(gè)幼兒《我愛學(xué)科學(xué)》(中班秋季)1 冊(cè)。活動(dòng)過程一、觀測(cè)動(dòng)物尾巴。1.出示劉啟俊小伙伴撿回的壁虎尾巴，以提問的方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 3 頁 共 3 頁主生成的活動(dòng)是最受孩子歡迎、最能激發(fā)孩子積極性、求知

4、欲的活動(dòng)。由于它是一種幼兒自主地與環(huán)境相互作用，并進(jìn)行積極探究及思索學(xué)習(xí)的過程，因此，這種學(xué)習(xí)能極大地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，整個(gè)過程孩子們都是那么的專注，參加活動(dòng)的積極性也很高。2.到處留心、認(rèn)真觀測(cè)，做生活的有心人。本次活動(dòng)前，假如我把那根壁虎尾巴收起來，按原計(jì)劃進(jìn)行其他的活動(dòng)也未必不可。可是，當(dāng)時(shí)我發(fā)覺我和小啟俊的談話以及他手里的那根壁虎尾巴引起了那么多孩子的關(guān)注，我就意識(shí)到孩子們此時(shí)對(duì)動(dòng)物的尾巴確定感愛好。于是我就把本周的活動(dòng)計(jì)劃做了