幼兒園幼兒大班美術(shù)優(yōu)秀教案《海底世界》含反思

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè)幼兒園幼兒大班美術(shù)優(yōu)秀教案《海底世界》含反思 幼兒園幼兒大班美術(shù)優(yōu)秀教案《海底世界》含反思活動(dòng)目標(biāo)： 1.能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象。2.合作獎(jiǎng)作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗(yàn)合作帶來(lái)的歡樂(lè)。3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。4.培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐

2、富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。活動(dòng)預(yù)備：各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶(高低不同)和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1.老師展示自制作品，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫(huà)的非常樣式師：小伙伴們，今日老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ叮胂肴グ∮祝?溝通，創(chuàng)設(shè)情境)師：那就要仔細(xì)觀測(cè)哦，看誰(shuí)是最棒的小伙伴們，預(yù)備好了嘛?那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險(xiǎn)咧，往這邊看①老師出示作品：瓶子上有什么?是用什么做的?這樣把作品貼在瓶子上與我們平常徑直擺放在泥工板上有什么不

3、一樣呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)瓶貼畫(huà)是圍繞瓶壁制作的，很具立體感，讓人覺(jué)得魚(yú)兒好像真的在游動(dòng))-幼兒說(shuō)居多②引導(dǎo)幼兒觀測(cè)瓶貼畫(huà)的構(gòu)圖特點(diǎn)老師轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子，說(shuō)：認(rèn)真看看，瓶子上的魚(yú)的位置有什么改變(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)由于魚(yú)兒位置高低起伏的改變，使畫(huà)面更富層次感)2. 師幼共同探究瓶貼畫(huà)的制作方法，并鼓舞幼兒大膽溝通閱歷本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)世界給孩子們帶來(lái)無(wú)限遐想，讓他們畫(huà)海底世界事實(shí)上給

4、了他們自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，所以簡(jiǎn)單引起幼兒的愛(ài)好。作畫(huà)的材料新奇，能激發(fā)幼兒的愛(ài)好。這次活動(dòng)讓幼兒在紙盒上畫(huà)《海底世界》，畫(huà)時(shí)紙盒是拆來(lái)了平面的，畫(huà)好后把紙盒再拼好，立體效果很好，幼兒感受從平面到立體的奇妙改變，能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。但也存在一些不足：整個(gè)活動(dòng)時(shí)間的安排不夠合理，導(dǎo)入部分花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，海底世界圖生動(dòng)形象，幼兒都能看出來(lái)，不用一個(gè)幼兒只說(shuō)一樣。在幼兒嘗試示范好后，老師在裝飾上再示范又花了很久，幼兒作畫(huà)時(shí)比較緊湊，有些幼