班主任技能大賽方案

1、12014 年廣州大學附屬中學德育研討會 年廣州大學附屬中學德育研討會暨第七屆班主任專業(yè)技能大賽（初中部）方案 暨第七屆班主任專業(yè)技能大賽（初中部）方案為了有效地提高我校班主任的基本技能和水平，進一步增強班主任工作的使命感和責任感，搭建班主任展現(xiàn)自我才能的平臺，德育處決定 2014 年 11 月 28 日,29 日舉行 2014 年德育研討會暨第七屆班主任技能大賽（初中部）。一、組織機構(gòu)： 一、組織機構(gòu)：組 長： 長：鄧云洲副組長：

2、副組長：朱東平、虞力強、歐衛(wèi)國、李衛(wèi)、黃翠婉及各分校校長組 員： 員：席長華、陳文學、史徳武、王振華、許穎、蔡瑞虹、各分校德育處負責人。二、參加人員： 二、參加人員：黃華路校區(qū)、大學城校區(qū)、金沙洲校區(qū)、黃埔校區(qū)、花都校區(qū)所有初中班主任及小學部班主任三、研討內(nèi)容： 三、研討內(nèi)容：（一）德育個案撰寫 （一）德育個案撰寫1、本年度德育個案撰寫由高中部班主任參加，各校區(qū)德育處人員每人一篇。德育個案題目不能以“德育個案”為題，要有具體案例，也要

3、有一定的提升和總結(jié)。體例見附 1，主題見附 2。2、上交時間：11 月 1 日前交電子版，兩校區(qū)分別交德育處郵箱。3、11 月 3—9 日 德育處組織專人評審。4、11 月 18 日—28 日印制獲獎證書。5、比賽地點：各校區(qū)校內(nèi)完成（二）班主任技能大賽 （二）班主任技能大賽1、大賽內(nèi)容：班會課比賽、情境答辯、知識競賽、才藝展示四大內(nèi)容。2、比賽方法：由各校區(qū)自行組織預賽，預賽后參加決賽。具體安排如下：1）決賽人數(shù)：班會課、情境答辯和才

4、藝表演三項比賽人員分布均相同，一個年級決出一人進入決賽，即金沙洲校區(qū) 3 人、花都校區(qū) 2 人、黃埔校區(qū) 2 人，小學部每個校區(qū) 2 人（班會課實施及情境答辯單獨成一個單元進行），黃華路和大學城校區(qū)各 3 人。每個參賽者不能重復參賽。2）評比方式：由六個校區(qū)組成評委團統(tǒng)一評比。班會課決賽時間于 11 月 3 日---14 日兩周時間完成。其他三項于外出決賽時進行。3如班會課設計環(huán)節(jié)，高一年級黃華路校區(qū)獲得 2 個一等獎，3 個二等獎和

5、1 個三等獎，得分分別為 10、10、7、7、7、5 分。計算時：班會課設計黃華路校區(qū)高一年級的得分為：10+10+7+7+7+5=46 分，除以該年級參賽的班主任數(shù) 6 人，得到年級平均分：46÷6=7.7年級展示和拓展則按該年級的獲獎檔次直接賦分：10、7、5 作為年級得分。6 個項目的平均分或得分相加，得到團體總分。團體名次分一等獎 1 名，二等獎 2名，三等獎 3 名。德育處 德育處2014-8-28 2014-8-2

6、8附 1：主題班會設計體例，含有以下七個部分 ：主題班會設計體例，含有以下七個部分（一）教育目的（二）教育重難點（三）教育對象分析（四）教育形式（五）活動準備（六）活動過程（主體部分）（七）預設教育效果（收獲與反思）附 2：各年級參考主題 ：各年級參考主題初一年級： 初一年級：集體生活教育（如人際交往、文明禮貌） 、團隊意識教育、誠信教育、安全教育（含人身安全、財物安全、網(wǎng)絡安全） 。初二年級： 初二年級：青春期教育、責任教育、學習方法