后疫情時期國際教育態(tài)勢詳解

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —后疫情時期國際教育態(tài)勢詳解 后疫情時期國際教育態(tài)勢詳解屈琦 把握政策脈搏，緊隨時代風向。 Part 1 國際教導政策解析 一、留學——向陽而生的行業(yè) 教導、醫(yī)療、養(yǎng)老是我國面臨的三大主要需求，也被視為拉動內需的“三大馬車” 。教導，是關乎民族興旺、人民福祉和國家未來的大事。教導行業(yè)的進展，一向以來受到全社會的重點關注。 從整個教導行業(yè)來看，留學只是一個較小

2、的細分領域。然而，從國際交流的視角看，留學實際上是各民族交流與文化傳播的橋梁和紐帶，扮演著舉足輕重的角色。 2022 年 10 月，習近平總書記提出“支持留學、激勵回國、來去自由、發(fā)揮作用”十六字方針。 出國留學人員處境統(tǒng)計 1978—2022 年度，各類出國留學人員累計達 656.06 萬人，其中 165.62 萬人正在國外舉行相關階段的學習或研究;490.44 萬人已完成學業(yè)。 2022—2022 年，我國出國留學人數(shù)為 251.8

3、 萬人。 數(shù)據(jù)顯示，我國出國留學人員數(shù)量逐年攀升，留學事業(yè)彰顯出了朝氣蓬勃、向陽而生的生命力。這背后折射的那本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —針對片面中國學生留學籌劃被迫變更的處境，教導部于2022 年采取了一系列舉措來扶助他們。包括以下幾個方面。 一是合理引導學生在國內通過遠程教導方式持續(xù)完成學業(yè)，同時實時回應解決留學人員普遍關切的學歷學位認證等政策性問題，明確留學人員受疫情防控影響無法

4、按時返校而選擇通過在線方式修讀片面課程，以及因此導致的其境外停留時間不符合學制要求的處境，不作為影響其學歷學位認證結果的因素。 二是在確保教導公允的前提下，允許高校通過簽訂協(xié)議等方式，接收出國留學人員先行在國內高校借讀學習。 三是允許片面中外合作辦學機構和工程以及內地（祖國大陸）與港澳臺合作辦學機構和工程在保證教導公允的前提下，考核招錄片面符合特定條件的出國留學生，雙向選擇，擇優(yōu)入選，為學生供給國內求學機遇。 四是指導駐外使領館教導部門