期中考試質(zhì)量分析會校長講話稿

1、期中考試質(zhì)量分析會校長講話稿 期中考試質(zhì)量分析會校長講話稿篇一 篇一今天我們召開初二期中考試質(zhì)量分析會，首先請允許我代表校長室感謝初二全體老師的辛勤耕耘不懈努力，大家辛苦了，謝謝你們！剛才姜主任分析了初二期中考試質(zhì)量，班主任談了班風學風建設(shè)、談了提優(yōu)補差，學科老師談了學科教學和提優(yōu)補差工作。我認為今天的分析會是務(wù)實的，是有成效的。下面我想說五點想法，供大家參考：一是乘勢而上，保質(zhì)量促提升。初二年級的總體質(zhì)量狀態(tài)呈現(xiàn)樂觀發(fā)展態(tài)勢，上期末全

2、區(qū)統(tǒng)考一分兩率（均總分、高分率、低分率）中均總分位列全區(qū)第 12、低分率第 10，數(shù)學學科功不可沒（均分第9、及格率第 10、優(yōu)秀率第 7）；這次期中考試，一分兩率指標（均總分、及格率、優(yōu)秀率）基本是片第一（均總分超 17 分、數(shù)學均分就超10 分），500 分以上 6 人（小紀 2 人、高徐 1 人），480 分以上 20人（小紀 9 人、高徐 1 人），片前 10 名有 8 人。目前質(zhì)量形勢是三個年級最好的，這就是努力的回報，這就是

3、信心，這就是作為準初三的質(zhì)量保證。二是看到短板，提升質(zhì)量有空間。上期末全區(qū)統(tǒng)考，500 分以上高分沒有（小紀、高徐各 1 人），高分段 4 人，高分率全區(qū)排 18 位，中等靠后，低分段（390 分以下）65 人占了年級人數(shù)一半。語文、英語、物理都相對靠后，語文均分全區(qū) 22 位（全區(qū) 31 所初中）、優(yōu)秀科組集體作用，老帶新，加強協(xié)作，互助共贏。我們的教學質(zhì)量考評是捆綁考核，學科捆綁，班級捆綁。四是以愛施教，確立平民教育觀。水鄉(xiāng)教育的對

4、象都是普普通通老百姓的孩子，老板干部子女都進了城，有的小學就去了，甚至更早。我們都是從農(nóng)村走上教師崗位的，把平民孩子教好是我們的責任。盡管現(xiàn)在的孩子難教，現(xiàn)在的家庭監(jiān)管缺失，現(xiàn)在的家長難溝通，現(xiàn)在的教育大環(huán)境不利等等，但是我們直接面對的是成長中的孩子，做的是立德樹人的工作，是為國家為社會培養(yǎng)未來的勞動者，這就是使命，絕不是大道理。所以我們首先要時時有一顆愛心，換位看學生，就像對自己孩子一樣，充滿耐心充滿愛心。最近蒙城打老師事件輿論沸沸揚

5、揚，激起了關(guān)于體罰教育的大討論，呼吁立法允許體罰，更有專家斷言中國教師已經(jīng)到了最危險的時候（國歌說中華民族到了最危險的時刻），老師不能打?qū)W生不能體罰，學生打老師不對但不要大緊，有法保護。我們是不能違抗法律，但我們要學會保護好自己，不管不問肯定不行，好心做了錯事更鬧心，因為我們是教師，我們有良心我們有責任我們也有質(zhì)量要求，不管不顧行不行，也不行，一楊姓老師因無視學生在課上打架，承擔了一學生死亡 10 萬元賠償，擔責 40%。群毆老師事件令