春期中考試質(zhì)量分析報告

1、阿戛中學期中考試質(zhì)量分析報告阿戛中學期中考試質(zhì)量分析報告（20152016學年度第二學期）一、組織考試情況阿戛中學于2016年5月4—6日，組織了七、八年級期中考試；在市、縣教育局的統(tǒng)一部署下，又于5月17—18日，組織了九年級中考適應性考試。為確?？荚嚦煽兊恼鎸嵱行?，教務處把期中考試和適應性考試按中考要求進行安排，強調(diào)考試紀律及監(jiān)考教師職責，安排班主任考前對學生進行思想教育和考風考紀要求，特別是九年級班主任，嚴格要求學生不得弄虛作假，

2、必須發(fā)揮自己的最高水平，考出自己的真實成績。學校將以九年級適應性考試成績作為指導學生中考自愿填報的依據(jù)?？荚囘^程中，學校領(lǐng)導高度重視、頻繁巡考，監(jiān)考教師不離崗位、忠于職守，考試期間未發(fā)生的違紀現(xiàn)象。評卷工作是分英語、文科、理科三個小組進行，采取流水作業(yè)，評卷工作認真有序，保證了評卷過程嚴謹、認真。但由于個別老師因病未按時完成評卷任務，學校未及時組織其他教師幫助，致使我校評卷工作滯后，沒有按中心校要求的時限完成任務。（2）各學科間的不平衡

3、，如七年級語文、思品均分第一是七（3）班，數(shù)學、英語、地理是七（2）班，生物、歷史是七（1）班。（3）高分段學生少，低分段學生多。如九年級適應性考試86個學生參考，400分以上1人（401分）、300—400分22人，250—300分22人，250分一下41人，最高分401分，最低分111分。（4）優(yōu)秀生成績較為穩(wěn)定和后進生成績起伏不定。從各年級前10名的成績可以看出如下特點：第一和最后的相差太大；前5名學生名次間分數(shù)差距不大，梯度較小