2022年學校語文教學工作總結.

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2、文主題教學狀況：(一)語文主題學習中，我們轉變備課方式，單元整體備課，開頭了五種課型的探討。為了節(jié)約出時間把叢書閱讀納入課內(nèi)，在語文學習的過程中主要采納主題教學的形式，把每組課文的教學盡量簡潔化，不面面俱到地對諸篇課文進行具體講解分析，而是抓住主要的內(nèi)容進行以點帶面，同學只要會的不講，對講也不明白的以讀代講，以讀促理解，這樣加快了學習的進度，每堂課可以學習二至三篇課文，基本做到讓同學一課一得。 (二)常規(guī)教學方面： 1.重視寫字指導，上

3、好寫字小課，注意老師范寫，優(yōu)化寫字評價，提高寫字質量。 2.重視同學良好學習習慣的培育。在教學過程中，我們在抓好新支配的關于寫鋼筆字、毛筆字等習慣培育的第一、語文主題教學中，能嫻熟運用“1+X”模式，抓住典型的課例精講課文，一篇帶多篇，將“語文主題學習叢書”中與之相關的文章滲透到課堂教學中，努力實現(xiàn)課外閱讀課內(nèi)化，減輕同學的課業(yè)負擔，進行海量閱讀，營造高效課堂。 其次、在教學策略上，整體關顧，敏捷處理。人教新教材以專題形式編排，每個單元

4、，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理支配的。工作總結.因此，教學中肯定要具有整體教學思路，做到前后貫穿，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候支配什么內(nèi)容、布置同學進行那些學習預備、運用什么方法施教，必需心中有數(shù)。避開單打獨斗，各自為政，臨陣磨**的現(xiàn)象消失。 第三、在教學思想上，要轉變方式，實完善自主、合作、探究式學習。新課標提倡學習方式的轉變，提倡同學自主、合作、探究