關(guān)于校長外出學(xué)習(xí)心得

1、關(guān)于校長外出學(xué)習(xí)心得一在短短的幾天時間里，通過聽課學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受頗多。同時也從這些老師、特別是青年教師們身上，學(xué)到了許多?，F(xiàn)在談?wù)勎业膸c感受：1. 1.每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌，追求花樣，華而 每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌，追求花樣，華而不實 不實。講課教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點，通過學(xué)生已有的知識來獲取新知的。比如：陳亞萍老師的《白鷺》一課，該教學(xué)設(shè)計十分__

2、_，教學(xué)策略新穎，思路清晰，教學(xué)過程生動有趣，既能很好地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，又能更好地使學(xué)生掌握本課知識、提高技能，還能適當拓展學(xué)生的知識面。受到了參會教師的普遍好評。2. 2.展示的課教學(xué)理念都很新，都體現(xiàn)了新課改的精神 展示的課教學(xué)理念都很新，都體現(xiàn)了新課改的精神。新課標下學(xué)生的生物學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的課堂，注重了學(xué)習(xí)的過程性和實際效果?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)不再是單一教師教、學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，

3、師生間合作交流下進行教學(xué)的。在這次展示課活動中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的___者，引導(dǎo)者與合作者。。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引

4、起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會

5、。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會極大提高。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過程，個體才能的到發(fā)展。關(guān)于校長外出學(xué)習(xí)心得二帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學(xué)改革中的幾點困惑，我于___年___月___日來到___教育學(xué)院，參加了萊蕪市初中校長任職資格培訓(xùn)，開始了為期兩周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，至今已經(jīng)結(jié)業(yè)?；仡檭芍艿膶W(xué)習(xí)，我與來自萊蕪各區(qū)的___位同學(xué)每天徜徉于美麗的校園之中，聆聽著在

6、教育學(xué)院專家教授的報告，___著各位校長的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧，使我萌發(fā)了走向行動的渴望。這次培訓(xùn)使我受益非淺，它讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學(xué)習(xí)與研究意識。同時也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝市區(qū)教育局為我提供了難得的學(xué)習(xí)機會，也非常感謝教育學(xué)院老師們的辛勤工作與無微不至的關(guān)心。一、此次培訓(xùn)的主旨 一、此次培訓(xùn)的主旨這次任職資格培訓(xùn)，按照中小學(xué)校長崗位規(guī)范

7、要求，對新任校長進行以掌握履行崗位職責(zé)必備的知識和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提升校長的依法治校的能力，宏觀思維的能力;提高領(lǐng)導(dǎo)與管理能力，強化校長終身學(xué)習(xí)與教育的理念。兩周的學(xué)習(xí)取得了良好的效果，我的思想深處有了很多觸動，受到許多啟發(fā)和幫助，當然這一切仍需要去不斷探索和實踐，在實踐中去踐行。二、培訓(xùn)內(nèi)容 二、培訓(xùn)內(nèi)容本次培訓(xùn)完成兩個模塊的學(xué)習(xí)，這兩個模塊分別為：模塊一：聽取專家教授的報告模塊二：拓展訓(xùn)練本次培訓(xùn)共有《人本管理專題研

8、究》（教育學(xué)院黨委書記周桂珍研究員）、《國外教育改革動態(tài)（范本）》【省教育學(xué)院副教授___（大）】、《中學(xué)教育科研》（省教育學(xué)院院長助理張___教授）|、《新課程改革與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》（省教育學(xué)院院長___民教授）、《我國儒學(xué)教育傳統(tǒng)的形成與發(fā)展》（省教育學(xué)院教育科學(xué)系王維婭副教授）、《校長的任職資格及崗位培訓(xùn)》（省教育學(xué)院研究員）、《追問課堂——基于成全生命的思考》（省教育學(xué)院齊健教授）、《學(xué)生全力保護問題研究》（省教育學(xué)院姚國副教授）