關(guān)于校長外出學(xué)習(xí)心得_第1頁
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1、關(guān)于校長外出學(xué)習(xí)心得一在短短的幾天時間里,通過聽課學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,感受頗多。同時也從這些老師、特別是青年教師們身上,學(xué)到了許多?,F(xiàn)在談?wù)勎业膸c感受:1. 1.每一位老師的課都是實實在在的,不像以前的課滿堂灌,追求花樣,華而 每一位老師的課都是實實在在的,不像以前的課滿堂灌,追求花樣,華而不實 不實。講課教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,了解學(xué)生的起點,通過學(xué)生已有的知識來獲取新知的。比如:陳亞萍老師的《白鷺》一課,該教學(xué)設(shè)計十分__

2、_,教學(xué)策略新穎,思路清晰,教學(xué)過程生動有趣,既能很好地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,又能更好地使學(xué)生掌握本課知識、提高技能,還能適當拓展學(xué)生的知識面。受到了參會教師的普遍好評。2. 2.展示的課教學(xué)理念都很新,都體現(xiàn)了新課改的精神 展示的課教學(xué)理念都很新,都體現(xiàn)了新課改的精神。新課標下學(xué)生的生物學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的課堂,注重了學(xué)習(xí)的過程性和實際效果?,F(xiàn)在的課堂教學(xué)不再是單一教師教、學(xué)生學(xué)的過程,而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究,

3、師生間合作交流下進行教學(xué)的。在這次展示課活動中,我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人,教師只是學(xué)習(xí)過程中的___者,引導(dǎo)者與合作者。。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引

4、起其他學(xué)生的思考,要看參與是不是主動、積極,是不是學(xué)生的自我需要,要看學(xué)生的交往狀態(tài),思維狀態(tài),不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,而要看學(xué)生有沒有獨立的思考。簡單的問答式,一問一答,學(xué)生好像忙的不亦樂乎,但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動起來,是非常值得注意的一個問題,應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景,巧妙的提出問題,引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突,同時,教師要放權(quán)給學(xué)生,給他們想、做、說的機會,讓他們充分進行思考,給學(xué)生充分表達自己思維的機會

5、。讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了,學(xué)生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會極大提高。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過程,個體才能的到發(fā)展。關(guān)于校長外出學(xué)習(xí)心得二帶著渴望,懷著激動,也帶著對教育教學(xué)改革中的幾點困惑,我于___年___月___日來到___教育學(xué)院,參加了萊蕪市初中校長任職資格培訓(xùn),開始了為期兩周的學(xué)習(xí)培訓(xùn),至今已經(jīng)結(jié)業(yè)?;仡檭芍艿膶W(xué)習(xí),我與來自萊蕪各區(qū)的___位同學(xué)每天徜徉于美麗的校園之中,聆聽著在

6、教育學(xué)院專家教授的報告,___著各位校長的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧,使我萌發(fā)了走向行動的渴望。這次培訓(xùn)使我受益非淺,它讓我拓寬了思路,開闊了視野,強化了學(xué)習(xí)與研究意識。同時也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝市區(qū)教育局為我提供了難得的學(xué)習(xí)機會,也非常感謝教育學(xué)院老師們的辛勤工作與無微不至的關(guān)心。一、此次培訓(xùn)的主旨 一、此次培訓(xùn)的主旨這次任職資格培訓(xùn),按照中小學(xué)校長崗位規(guī)范

7、要求,對新任校長進行以掌握履行崗位職責(zé)必備的知識和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。通過培訓(xùn),提升校長的依法治校的能力,宏觀思維的能力;提高領(lǐng)導(dǎo)與管理能力,強化校長終身學(xué)習(xí)與教育的理念。兩周的學(xué)習(xí)取得了良好的效果,我的思想深處有了很多觸動,受到許多啟發(fā)和幫助,當然這一切仍需要去不斷探索和實踐,在實踐中去踐行。二、培訓(xùn)內(nèi)容 二、培訓(xùn)內(nèi)容本次培訓(xùn)完成兩個模塊的學(xué)習(xí),這兩個模塊分別為:模塊一:聽取專家教授的報告模塊二:拓展訓(xùn)練本次培訓(xùn)共有《人本管理專題研

8、究》(教育學(xué)院黨委書記周桂珍研究員)、《國外教育改革動態(tài)(范本)》【省教育學(xué)院副教授___(大)】、《中學(xué)教育科研》(省教育學(xué)院院長助理張___教授)|、《新課程改革與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》(省教育學(xué)院院長___民教授)、《我國儒學(xué)教育傳統(tǒng)的形成與發(fā)展》(省教育學(xué)院教育科學(xué)系王維婭副教授)、《校長的任職資格及崗位培訓(xùn)》(省教育學(xué)院研究員)、《追問課堂——基于成全生命的思考》(省教育學(xué)院齊健教授)、《學(xué)生全力保護問題研究》(省教育學(xué)院姚國副教授)

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