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1、江蘇省揚州市 2022 屆高三上學期期中檢測語文試題(逐題解析) -- 蘇教版高三江蘇省揚州市 2022 屆高三上學期期中檢測語文試題 注意事項: 考生在答題前認真閱讀本注意事項及各題答題要求 1.試卷共 8 頁,滿分為 150 分,考試時間為 150 分鐘。 2.答題前,請將學校、姓名、考試證號等認真填寫在答題卡上。并請認真核對規(guī)定填寫的項目是否準確、條形碼上的信息與本人是否一致。 3.所有答案在答題卡.上完成。選擇題用 2B 鉛筆填
2、涂,主觀題答案必須用 0.5 毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上的指定位置,在其它位置作答一律無效。 一、現(xiàn)代文閱讀(35 分) (一)現(xiàn)代文閱讀 I(本題共 5 小題,19 分) 材料一 傳媒是文明的載體,文明興衰的晴雨表。人類文明的興衰、更替始終伴隨著傳媒技術的發(fā)明和進步。中國式傳媒是當下中國新型文明形態(tài)的一個窗口,中國新型文明實踐決定了中國式傳媒發(fā)展道路的走向,它直接融入人類命運共同體的符號系統(tǒng),成為人類文明新形態(tài)的有機組成部分。中
3、國傳媒現(xiàn)代性話語實踐超越了西方的現(xiàn)代性邏輯,注入了中國式實踐的原創(chuàng)性內涵。 從歷時性維度看,中國社會對傳播在社會發(fā)展中作用的認識有著悠久歷史。然而,封建時代統(tǒng)治者對于信息傳播的認識一般停留在“民可使由之,不可使知之”的狀態(tài),通常采取堵塞信息渠道的辦法,控制信息的傳播。甲午戰(zhàn)爭后,有識之士深切地認識到開啟民智的重要性,對新聞事業(yè)在救國圖強中的作用充滿期待。此后,各類報紙如雨后春筍般產生,近代傳媒巳然成為人們心目中現(xiàn)代化邏輯都給社會發(fā)展帶來
4、巨大的負面影響,直接影響到文化發(fā)展質量。 媒介深度融合是中國式傳媒適應新型文明形態(tài)的一種自我調整,它擺脫了西方經驗支撐的文化現(xiàn)代性的宿命,將開放、共享、貼近作為與人類新型文明共振的基本內容和姿態(tài),驗證了基于西式現(xiàn)代性的傳媒角色和發(fā)展道路在中國本土的“水土不服” ,拓寬了發(fā)展中國家文明走向現(xiàn)代化的途徑。媒體深度融合過程既表現(xiàn)為媒體形態(tài)的融合,更表現(xiàn)為文化融合,媒介深度融合正是要促成文化的代際融合、民族間融合,最終實現(xiàn)文化共同體這一人類文明
5、新形態(tài)的總體目標。 ——(摘編自陳龍《人類文明新形態(tài)下中國式傳媒的特有氣質》) 材料二:; 以互聯(lián)網和人工智能技術為代表的信息革命,顛覆了既有的傳播格局,傳統(tǒng)媒體面臨著新的變局。隨著互聯(lián)網和移動互聯(lián)網的迅速普及,以及基于其上的新興傳播媒介的廣泛應用,每一個人都有可能成為傳播者,傳播者與相應的傳播媒介相結合就可能成為一個媒體。這極大拓寬了個人及各種社會組織的表達渠道,某些個體和團體的信息傳播與意見表達可以更加迅捷地廣泛擴散,甚至具有超越傳
6、統(tǒng)媒體的傳播力和表達力。一方面,傳播技術的低門檻應用,徹底打破了傳統(tǒng)媒體對新聞的壟斷,擴大了社會成員的話語權;另一方面,人人參與的傳播也導致了信息過剩、虛假新聞泛濫的弊端。 中國媒體該如何應對這一新挑戰(zhàn)?從技術上來說,傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合發(fā)展勢在必行。就理念上來說, “建設性新聞”應該是一種可供嘗試的新選擇。建設性新聞源起于 20 世紀末的公共新聞運動,成型于歐洲,并影響了全世界。這--理念的提出,在于試圖回應互聯(lián)網時代新聞的泛濫對
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