物理說課稿匯編5篇

1、物理說課稿匯編 物理說課稿匯編 5 篇物理說課稿 篇 1學(xué)校人教版物理 我是 號，我說課的題目《 》 ，是人教版的 班級物理 冊第 章第 節(jié)的內(nèi)容，下面我從教材分析、學(xué)情分析、學(xué)法、教法、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思七個方面來說這節(jié)課。 一.說教材 1.教材的地位和作用 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂應(yīng)注意讓同學(xué)經(jīng)受從生活到物理，從自然到物理的熟悉過程，經(jīng)受基本的科學(xué)探究試驗(yàn)和活動，從被動到主動，在熬煉力量的過程中把握學(xué)問、技能，了解科技進(jìn)展，從而

2、融入到現(xiàn)代.中。所以本課 （ ）在課堂教學(xué)模式的改革、注意全員 參加、讓同學(xué)主動探究等方面作了一些努力。 2.教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn) ①難點(diǎn): ②重點(diǎn): 3.教學(xué)目標(biāo) ①學(xué)問與技能: ②過程與方法: ③情感、看法與價直觀: 4.教具與學(xué)具 電教器材: 初三同學(xué)是學(xué)校的畢業(yè)班級，心智較為成熟，通過一年的物理學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了肯定的試驗(yàn)探究力量和空間想象力量，形象思維和抽象思維都有了不同程度的進(jìn)展，分析問題、解決問題的力量也更加進(jìn)步。 但是初三的同學(xué)往

3、往是不愛發(fā)言，不主動表現(xiàn)自我，課堂氣氛比起初二的同學(xué)沉悶。需要老師的主動、敏捷的調(diào)動。初三班級同學(xué)心理和認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律要求在教學(xué)中要充分調(diào)動他們的.。他們不喜愛枯燥的理論分析和教條式的計算，但樂于參加動手試驗(yàn)、觀看現(xiàn)象、了解與物理規(guī)律有關(guān)的圖片。在玩中學(xué)更能激發(fā)同學(xué)的情感。他們喜愛探究自己熟識的或與所學(xué)學(xué)問有關(guān)的生活現(xiàn)象、科學(xué)大事。這樣才更能激發(fā)和培育他們的制造性。 九班級下冊 經(jīng)過之前三個學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，初三同學(xué)已具有了肯定的物理學(xué)問，