理論學(xué)習(xí)材料提綱例

1、理論學(xué)習(xí)材料提綱例 理論學(xué)習(xí)材料提綱例 理論學(xué)習(xí)材料提綱41例 1.提高干部骨干理論學(xué)習(xí)質(zhì)量的思考 一、抓好理論學(xué)習(xí)，要深化思想認(rèn)識(shí)，著力增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性 一是認(rèn)清理論學(xué)習(xí)是跟上形勢(shì)的根本要求。 二是認(rèn)清理論學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念的客觀要求。 三是認(rèn)清理論學(xué)習(xí)是提升思維的必然要求。 二、抓好理論學(xué)習(xí)，要把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力增強(qiáng)學(xué)習(xí)深入性 一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入學(xué)。 二是改良學(xué)風(fēng)深入學(xué)。 三是創(chuàng)新載體深入學(xué)。 三、抓好理論學(xué)習(xí)，要注重實(shí)踐轉(zhuǎn)化，著力增強(qiáng)學(xué)習(xí)

2、實(shí)效性 一是要在學(xué)以致用上下功夫。 二是要在結(jié)合任務(wù)上下功夫。 三是要在推動(dòng)建立上下功夫。 2.運(yùn)用“學(xué)悟講用” 破理論學(xué)研困局 一、理論學(xué)習(xí)要深鉆細(xì)研，重在入腦入心。 一是活用方法灌輸學(xué)。二是完善制度常態(tài)學(xué)。三是利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新學(xué)。 二、精神領(lǐng)悟要吃透本真，重在明晰遵循。 一是干部骨干領(lǐng)著悟。二是結(jié)合活動(dòng)及時(shí)悟。三是互動(dòng)交流促進(jìn)悟。 三、教育講授要因勢(shì)利導(dǎo)，重在引領(lǐng)導(dǎo)向。 一是針對(duì)模糊認(rèn)識(shí)講。二是針對(duì)不同崗位講。三是針對(duì)特殊時(shí)節(jié)講。 四、

3、轉(zhuǎn)化運(yùn)用要融入經(jīng)常，重在躬身踐行。 區(qū)分層次搭建理論大廈“構(gòu)架”。 豐富形式搞好理論大廈“裝修”。 7.聚焦使命要求 理論轉(zhuǎn)化實(shí)踐 把理論根基扎得深而又深。 把實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練抓得緊而又緊。 把改革工作落得實(shí)而又實(shí)。 8.學(xué)好系列講話精神筑牢維護(hù)核心信念 要“讓官兵滿懷興趣學(xué)起來(lái)”，就必須把“學(xué)”的方式“活”起來(lái)。 一是區(qū)分層次“系統(tǒng)”學(xué)。二是區(qū)分專題“深入”學(xué)。三是區(qū)分條件“靈活”學(xué)。 要“讓官兵悟透精華深下去”，就必須把“悟”的效果“提”起

4、來(lái)。 一是“理論輪訓(xùn)班”抓領(lǐng)悟。二是“草根微講堂”抓解讀。三是“思想互助團(tuán)”抓引導(dǎo)。 要“讓官兵立足本職運(yùn)用好”，就必須把“用”的落點(diǎn)“實(shí)”起來(lái)。 一是“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)。二是“重點(diǎn)關(guān)節(jié)”抓牢。三是“官兵所盼”走實(shí)。 9.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向的思維方法找到新思路新方法新舉措 把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題表象與透視問(wèn)題本質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)。 把全面分析問(wèn)題與抓住主要矛盾統(tǒng)一起來(lái)。 把解決當(dāng)前問(wèn)題與解決長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題統(tǒng)一起來(lái)。 把解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與科學(xué)預(yù)見(jiàn)問(wèn)題統(tǒng)一起來(lái)。 10.自覺(jué)立起