高二語文教學工作總結(jié)15篇

1、高二語文教學工作總結(jié) 高二語文教學工作總結(jié) 15 15 篇高二語文教學工作總結(jié) 1轉(zhuǎn)瞬間一學期將過。在這一學期，我擔當高二 6、7、8 三個班的教學工作。工作任務相對以前有所增加，但本人依舊嚴格要求自己，盡力將自己教學水平不斷提高。現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下： 一、注意思想訓練，提高學習熱忱 我們都知道：“愛好是最好的老師。 ”一個對語文毫無愛好的同學是很難學好語文的。 “文以載道” ，言為心聲， 。在語文課堂上，歷史偉人如屈原、杜甫、白居易

2、、辛棄疾等等，他們的愛國豪情充塞著同學的胸膛；岳陽樓的壯美，滕王閣的文秀，泰山的博大，天姥山的奇妙，都讓同學心向神往，愛國的熱忱澎湃于胸中。而文學大家陶淵明、李白、蘇軾等人，他們樂觀主動的生活看法無疑對同學今后的人生有所影響。同學的心靈受到熏陶，進而影響和轉(zhuǎn)變他們的人生觀、價值觀。逐步教會同學先學會做人，然后再教給學問和本事。另外在課堂上盡量讓每一個同學都享受到勝利的喜悅。因材施教，對不同同學提出不同的要求，甚至一開頭可以普遍降低要求，

3、讓大多數(shù)同學堅決學好的信念。這樣在趣味學習鼓舞下，同學會更樂于學習。 二、抓好課堂教學，把握好 45 分鐘 量有了明顯提高。 四、開掘?qū)懽髟慈?，強化寫?同學學語文有三怕，其中最怕寫作文。平常寫作中有一部分同學的習作刻板化、程式化，寫得少，周期長，與生活脫節(jié)。同學由于“沒有生活” ，就胡編亂造，顯示“零度情感”狀態(tài)。因此作文主見寫作生活化，引導同學把寫作融入生活之中。作文布置盡量讓同學有話可說，范圍放大，話題兩三個供其選擇，并不斷鼓舞同

4、學，讓同學獵取寫作的歡樂。同學會在沒有任何框框束縛的狀況下，積累生活、熬煉技能，從而迸發(fā)出無窮的想象力，綻放出絢爛的思想火花。 在傳授同學學問的同時，自然也應當不斷提高自身各個方面的素養(yǎng)。按時參與教研組的教研活動，平常多聽老師們的課，并通過聽課評課，不斷提高教學水平。我連續(xù)參與語文組申報的“傳統(tǒng)文化與語文教學”國家級課題討論，深化該課題的討論。參加該課題校本教材《走進傳統(tǒng)修養(yǎng)自我》的資料收集與編寫工作，并最終成書。此外，我關(guān)注訓練動態(tài)，