體育與健康人教版六年級全一冊籃球提前變向教學設計

1、《小籃球》單元教學計劃課 次內(nèi)容 教學 目標教學重 難點教學策略 教學評 價1 移動：變向跑1 體前變向換手運球6 發(fā)展籃球活動能力的練習與游戲《體前變向換手運球》教學設計執(zhí)教教師：黃 銳一. 指導思想依據(jù)“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，激發(fā)學生學習興趣，體驗的運動的樂趣和成功，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì)/合作能力和交往能力；提高自覺維護健康的意識，基本形成健康的生活方式和積極進取/開朗的人生態(tài)度。二.

2、 教材分析本課是人教版（2013 年）水平三教學內(nèi)容，本單元共 8 節(jié)課，本課為第 2次課。籃球運動深受廣大學生喜愛。通過對籃球運動技術(shù)的學習，使學生能夠更好的鍛煉身體，促進速度/力量/靈敏/協(xié)調(diào)/平衡等身體素質(zhì)全面發(fā)展，增強內(nèi)臟器官功能；通過籃球活動和比賽，可以培養(yǎng)學生勇敢/機敏/果斷/頑強等心理品質(zhì)和團結(jié)友愛的集體主義精神，培養(yǎng)學生尊重競爭對手/勇敢承擔責任/服從裁判的良好體育道德精神。根據(jù)六年級學生身心發(fā)育特點，本冊教材內(nèi)容以運球

3、和投籃等基礎技術(shù)為重點，以各種小籃球能力練習和籃球游戲為輔；以完整技術(shù)教學為主，單個動作為輔，將小籃球能力練習/小籃球游戲與小籃球基本技術(shù)有機地結(jié)合，使學生的能力和技術(shù)均得到提高。同時，注重加強籃球規(guī)則的滲透，使學生能夠?qū)⑺鶎W的基本技術(shù)/簡單戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則在活動中/比賽中靈活運用。4）組織學生進行分組練習。5）強化練習，分組比賽活動。4. 結(jié)束部分1） 放松活動。2） 總結(jié)評價課堂。3） 解散，收回器材。八. 創(chuàng)新點闡釋1． 根據(jù)學生理解能

4、力情況，本課更多的加入輔助動作與分解動作練習，加強學生對該技術(shù)動作的認識理解。2． 在練習方法上，采用相對行進變向聯(lián)系，促使學生克服困難同時，使學生敢于挑戰(zhàn)變向過人。九. 預計練習效果110 次/分 全課平均心率 135 次/分 最高心率百分之 45 練習密度十. 場地器材籃球場 籃球 標志桶十一. 教學反思十二. 教案《體前變相換手運球》教案學校：白節(jié)鎮(zhèn)中心小學 教師：黃銳 班級： 人數(shù)