體育與健康人教版六年級全一冊籃球運球游戲教案

1、小籃球運球游戲 小籃球運球游戲 成都市龍江路小學 羅海模教材分析 教材分析運球是籃球運動中的重要技術。它是比賽中個人進攻的重要手段之一，也是組織全隊進攻配合的橋梁，對于發(fā)動快速進攻和突破緊逼防守都能起到較大的作用。小學籃球教材中，運球分為原地運球和行進間運球，本單元為籃球運球游戲教學共分四次課，本節(jié)課為第二次課。教學形式多以直線運球和曲線運球及運球游戲、比賽為主，目的在于培養(yǎng)學生良好的控球能力和支配球的能力。課中安排自編游戲“尋找冰淇

2、淋”，是對教學內(nèi)容進一步延伸，既提高了學生的身體靈敏、協(xié)調(diào)能力，又鞏固了行進間運球技術。學情分析 學情分析本課授課對象是四年級的學生，該階段的學生正處于生長發(fā)育期與身體素質(zhì)發(fā)展的“敏感期”，學生活潑、好動，求知欲強，對參與籃球運動的興趣濃厚。前期學習，學生基本掌握了原地運球的動作方法，能夠完成運球行進動作，但對球的支配控制能力還有待提高。教學設計 教學設計教授年級： 四年級課時：第二課時教學內(nèi)容：小籃球-運球游戲 教學目標：

3、教學目標：認知目標: 在籃球運球游戲中，學生能說出所做動作名稱技能目標：在游戲中能合理運用所學動作情感目標：培養(yǎng)學生的競爭意識和參與游戲的積極性教學重難點 教學重難點一拍一動，動作整齊規(guī)范。1、哨音指揮，領做專項準備練習方法：老師帶領學生一起做基本部分組織學生進行集體復習原地運球。1、 在教師的指導下積極進行練習2、 提出易犯錯誤和糾正方法，幫助學生分析犯錯的原因。3、學生再次練習，邊練邊想技術動作。運球游戲講解示范游戲規(guī)則，組織學生進

4、行游戲，情景導入，教師參與游戲中并提醒動作要領“狼來了”老師作為“狼”來場地中間不停的來回走動，學生原地運球，要求注意力集中在教師身上，教師會伺機把學生手中的球掏掉，為了防止手中的球被掏走，所以運球時必須注意力集中，抬手護球。運球游戲（尋找冰淇淋）以籃球場為界，場地內(nèi)放許多標志桶，音樂響起，學生在里面行進間隨意拍球，但不能總守著一個標志桶，當音樂停止以后，迅速拾起就近地上的標志桶，并把籃球放在標志桶中間高舉（變成冰淇淋），沒有拿到桶的同