優(yōu)質(zhì)校長培訓心得體會范文匯編【五篇】

1、優(yōu)質(zhì)校長培訓心得體會范文匯編【五篇】 優(yōu)質(zhì)校長培訓心得體會范文匯編【五篇】1. 1.優(yōu)質(zhì)校長培訓心得體會范文匯編 優(yōu)質(zhì)校長培訓心得體會范文匯編我有幸參加了校長培訓，通過學習，我更加領(lǐng)悟到了學校的管理，以學生為 中心，以人為本的新理念，新形勢下的現(xiàn)代教育管理模式，抓隊伍促發(fā)展、抓管 理提質(zhì)量，走科學的教研教改之路，明確了當前教育改革發(fā)展的態(tài)勢，現(xiàn)代教育 背景下的校長專業(yè)發(fā)展，學校文化建設，師德師風建設。下面就我的學習和認識 談幾點心得體會

2、：1、教師管理人性化學校的大部分工作都靠教師去具體實施，所以如何管理好教師，如何最大限 度地發(fā)揮教師的作用，是學校首要工作?！皣蓝簧?，管的是人，嚴而又善，管 的是心?！蔽倚Ｊ且凰?58 名教職工的小學，所以在這方面顯得就更為重要。 在定好制度的基礎上，更要靈活地運用、執(zhí)行。尊重，關(guān)心，愛護，善待每一名 教師，才能使學校的各項工作得到更好的實施。嚴格地執(zhí)行各項規(guī)章制度只能使 別人怕你，而不能使別人尊敬你，所以在執(zhí)行中總是法外有情，情中

3、有法，這樣 才能使教師理解你，尊敬你。管理者既是學校的工作核心，也是教師的情感核心， 全校擰成一股繩，再難的工作也能得到很好的實施.當然，在學校的管理當中， 情感固然重要，但也不是唯一的。如果管理者只是一味的迎合他人，最后難免會 失敗。所以，只有處理好制度和情感之間的關(guān)系，才能使管理者既能以理服人， 又能以情感人，做到行事不丟原則，化事不丟權(quán)威。2、學生管理嚴格化一個人的成功與否，養(yǎng)成良好的習慣是一個非常重要的因素。教育不能使每 一名孩

4、子成才，但卻可以使每名孩子養(yǎng)成良好的習慣。學校對學生的教育是全方 位的。除了學習之外，各種習慣的養(yǎng)成也非常重要。習慣的養(yǎng)成一方面靠培養(yǎng)教 育，更重要的一方面是嚴格要求。例如：學校要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，要 求學生說文明話，辦文明事，做文明人，除了正面引導教育之外，更多的需要嚴 格要求，做到有布置、有措施、有檢查，這樣長期堅持下去，學生自然就養(yǎng)成了 良好的行為習慣。3、校園管理常規(guī)化學校的管理制定計劃重在“細”，具體實施重在“嚴”。學

5、校要有科學的目 標體系，要有明確的近期、中期、遠期目標，分解轉(zhuǎn)化為學校各年級的目標任務，三、學校管理的核心是建設一支有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。教師是教育事業(yè)發(fā)展 的基礎，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。建設一支有戰(zhàn)斗力的教師 隊伍能推動學校工作更好更快的向前發(fā)展。校長要懂老師，真心誠意幫老師，愛 才聚才，關(guān)注教師隊伍的建設。1.發(fā)揮工會組織的力量，想老師之所想，急老師之所急，幫老師解決切實困 難。學校是一個大家庭，校長是一家之主。而每

6、個老師又是一個小家庭，是社會、 學校的一分子。大家庭要緊緊挽起小家的手，團結(jié)起每一個小家庭。校長要發(fā)揮 自己的人格魅力，團結(jié)起每一位老師，每一個家庭，讓每一位老師在工作生活中 感受到大家庭的暖暖情懷。2.加強教師隊伍學習，提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務能力。當前形勢下，教師職 業(yè)的崇高性面臨巨大的提戰(zhàn)，教師政治素質(zhì)的提高顯得尤為重要。在社會日新月 異的發(fā)展變化中，新的教學手段和教學方法更要求教育工作者要加強業(yè)務能力學 習。3.要營造校本研修的良

7、好氛圍，打造一支專業(yè)化的教師隊伍。教師的職業(yè)是 一種專業(yè)，教師自身的成長才是教師專業(yè)發(fā)展的保證。校長要為教師專業(yè)發(fā)展搭 建各種平臺，要堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展” 的策略，促進教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。四、校長要引領(lǐng)學校走特色發(fā)展之路。特色學校建設，學校內(nèi)涵建設的必然 要求，是提升學校品位的重要舉措。創(chuàng)建特色學校的終極目標是辦好每一所學校， 教好每一個孩子，實現(xiàn)教育的全面均衡發(fā)展。我們陶家河鄉(xiāng)是英山縣最偏遠的農(nóng) 村薄

8、弱學校，有發(fā)展特色嗎，如何走特色發(fā)展之路？我們將通過“特色資源梳理、 特色模式構(gòu)建、特色文化形成、特色價值轉(zhuǎn)化”四步走實現(xiàn)特色發(fā)展之路。培訓已結(jié)束，但學習不會結(jié)束，我將會用培訓中得到的理論、經(jīng)驗與研究方 法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，會將所學所思所感延續(xù)到工作中去，并將 在今后的工作中化作源源不竭的動力，做好一名新形勢下的教育領(lǐng)跑者。3. 3.優(yōu)質(zhì)校長培訓心得體會范文匯編 優(yōu)質(zhì)校長培訓心得體會范文匯編參加校長遠程教育培訓，令我耳目一

9、新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了 校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。應該說，這次學習開闊了眼界，拓寬了思維， 明確了使命?，F(xiàn)就這次培訓談兩點體會。一、校長是學校品牌的設計者校長是學校工作的多面手。是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，更是是 學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校 長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣 一句話：“校長對學校的領(lǐng)導，首先是教育思想的領(lǐng)導、業(yè)務上