小學一年級優(yōu)秀教學設計

1、小學一年級優(yōu)秀教學設計 小學一年級優(yōu)秀教學設計1. 1.小學一年級優(yōu)秀教學設計 小學一年級優(yōu)秀教學設計知識目標：認識 13 個生字，會寫 7 個生字，認識反犬旁（犭）、虎字頭兩 個偏旁部首。能力目標：正確流利地朗讀詞語，知道動物是人類的朋友，要保護有益的動 物。情感目標：激發(fā)學生在生活中識字的愿望。教學重點：正確流利地朗讀詞語，知道動物是人類的朋友，要保護有益的動 物。教學難點：激發(fā)學生在生活中識字的愿望。教學準備：多媒體課件教學流程第

2、一課時一、激發(fā)興趣導入同學們，你們喜歡去動物園嗎？在動物園里，你最喜歡看什么動物？今天， 老師把動物園里的動物請到了我們的班級，你們想不想知道有哪些動物呢？下面 就讓我們一同來看一看吧！二、嘗試識字課件出示不注音的動物名稱，學生嘗試讀出來，相機出示動物圖片，并對能 讀出來的學生予以鼓勵，激發(fā)學生在生活中主動識字的興趣。三、讀詞正音1、自由讀書上本課的詞語，把不認識的字或不能讀準字音的字圈出來，借 助拼音或請教同學弄清這些字的讀音。2、指

3、名讀注音詞語，注意正音。1、同學們，這節(jié)課我們認識并且會寫了一些動物朋友的名字，那么，你對 他們的行為習慣、生活方式有沒有更深的了解呢？下面就請同學們介紹一下你收 集到的有關本課本這十二種動物的資料。聽的同學可以就感興趣的問題提問。2、小組介紹你收集到的其他動物的圖片和資料。四、總結同學們。這節(jié)課你有什么收獲呢？是啊，動物是我們的朋友，是地 球大家庭中不可缺少的一員，希望大家在課余時間里搜集更多的資料，為保護動 物、保護地球盡一份力。五

4、、拓展延伸用你收集到的動物的資料和圖片、謎語、兒歌等制作一份手抄報。2. 2.小學一年級優(yōu)秀教學設計 小學一年級優(yōu)秀教學設計《樹和喜鵲》教學目標：1、正確認讀十一個生字。2、借助漢語拼音朗讀課文，了解課文內容。3、培養(yǎng)學生互助友愛的精神和合作意識。教學重點：正確認讀 11 個生字；借助漢語拼音，正確、流利地朗讀課文。教學難點：了解課文內容，感悟朋友間的真摯友誼。教學準備：電腦課件，生字卡片。教學過程：一、談話導入，揭示課題。1、師：同學

5、們都有朋友嗎？，設想一下，如果沒有朋友會怎樣呢？學生自由發(fā)言2、引出課題，從而激起學生的學習興趣。二、初讀課文，識記生字。1、自讀課文。初步感知課文內容，產(chǎn)生讀書欲 望。2、利用課件范讀課文，邊聽邊注意讀音。3、學生自讀課文，劃出不認識的字，自己想辦法解決。4、交流識字方法。5、采取不同方式檢查識字情況。6、檢查讀書情況。三、再讀課文，交流理解。1、學生在自讀課文的基礎上，說自己對課文的理解及感受。讀了課文，你想說些什么？2、理解“孤單