科學(xué)發(fā)展觀優(yōu)秀讀后感

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —科學(xué)發(fā)展觀優(yōu)秀讀后感 科學(xué)發(fā)展觀優(yōu)秀讀后感 篇一：科學(xué)發(fā)展觀讀后感有幸（學(xué)習(xí)） 《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》是人民創(chuàng)造美好未來的指導(dǎo)思想。真是受益匪淺的教育活動(dòng)。 當(dāng)兵時(shí)也是受益匪淺，就像常說的“當(dāng)兵懊悔兩年，不當(dāng)兵懊悔一輩子。〞軍旅（生活）真是有好多學(xué)習(xí)的地方。如：想干一件事，先開動(dòng)員大會(huì)，講事情的重要性和作事的標(biāo)準(zhǔn)，然后

2、扎實(shí)地落實(shí)下去。 讀到毛主席《論十大關(guān)系》 “為了建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的社會(huì)主義國家，務(wù)必有中央的強(qiáng)有力的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)必有全國的統(tǒng)一計(jì)劃和統(tǒng)一紀(jì)律，破壞這種必要的統(tǒng)一，是不允許的。同時(shí)，又務(wù)必充分發(fā)揮地方的積極性，各地都要有適合當(dāng)?shù)貭顩r的特別。〞 有一個(gè)感想：身為中國的公民責(zé)任為自己國家出份自己力，把好的見意發(fā)表出來，得到中央的強(qiáng)有力的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)。利用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)便利宏大的群眾多一些反映狀況的地方，有看法箱、好的見意箱等分類箱。再分類解決，查

3、看落實(shí)狀況。 讀到胡總書記《在中國科學(xué)院第十二次院士大會(huì)、中國工程院第七次院士大會(huì)上的講話》 “我們提出樹立和落實(shí)本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —位及專家上報(bào)狀況再有專家實(shí)地考察隊(duì)和監(jiān)視隊(duì)規(guī)劃建設(shè)。如：加固水庫，有條件有地勢的地方還可以發(fā)展有等級(jí)的（旅游）環(huán)境來建設(shè)，又有了相應(yīng)的回報(bào)。一舉多得，第個(gè)城市至少有一個(gè)動(dòng)物園，這對(duì)只能在書本和電視上看到動(dòng)物的小孩子也有了好玩的地方。這都是人們憧

4、憬的綠色家園，早一點(diǎn)行動(dòng)就早一點(diǎn)綠化自己的家園——地球。 美好的想法，也有不周的地方，但希望讓我們更好地建設(shè)自己的家園而奮斗。 篇二：科學(xué)發(fā)展觀讀后感《科學(xué)發(fā)展觀》讀本“以人為本〞是這一理論的核心?？茖W(xué)發(fā)展觀開宗明義地提出“以人為本〞，并把它與全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來，從根本上回復(fù)了為（什么）發(fā)展、為誰發(fā)展、發(fā)展的目的問題。 《科學(xué)發(fā)展觀》讀本中“全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展〞是這一理論的根本要求。科學(xué)發(fā)展觀涉及有關(guān)發(fā)展的各方面，第一次