紅色文化融入幼兒園教育的實(shí)踐研究

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —紅色文化融入幼兒園教育的實(shí)踐研究 紅色文化融入幼兒園教育的實(shí)踐研究楊艷 2022 年 4 月，習(xí)近平總書記在瞻仰安徽金寨縣紅軍紀(jì)念堂時(shí)說(shuō)：“革命傳統(tǒng)教導(dǎo)要從娃娃抓起，既提防學(xué)識(shí)灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、侵入心扉，引導(dǎo)宏大少年兒童樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 ”生活在新時(shí)代的幼兒是泡在“蜜罐里”長(zhǎng)大的，在家長(zhǎng)百般寵愛(ài)中，輕易形成自理才能

2、弱、不愿與人共享等缺點(diǎn)，而紅色文化中所蘊(yùn)含的自強(qiáng)不息、固執(zhí)大膽的精神可以彌補(bǔ)和修正這些缺點(diǎn)。為此，我園嘗試提煉紅色文化蘊(yùn)含的教導(dǎo)價(jià)值，選擇適合的方式方法，將其承載的豐富的物質(zhì)、精神文化融入幼兒園，建構(gòu)有特色的課程和生活，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。一、在環(huán)境中滲透紅色文化 環(huán)境是重要的教導(dǎo)資源，幼兒園應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒進(jìn)展。為發(fā)揮幼兒園的環(huán)境作為隱性課程的作用，我園四處可見(jiàn)紅色文化，讓幼兒在環(huán)境中耳濡目染紅色文化。

3、大廳內(nèi)懸掛著大幅中國(guó)地圖，讓幼兒隨時(shí)查看祖國(guó)媽媽的模樣； 走廊兩側(cè)墻上懸掛英雄肖像，附上其事跡介紹，在幼兒心本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —色表演愛(ài)國(guó)題材的桌面微型?。?童子軍戰(zhàn)區(qū)醫(yī)院里，小軍醫(yī)為前來(lái)治療的傷兵聽(tīng)診、檢查、開(kāi)藥、打針、輸液；紅軍歌舞團(tuán)的演員們穿上小軍服，為戰(zhàn)士們表演雄壯有力的歌舞節(jié)目，昂揚(yáng)士氣；建構(gòu)區(qū)的幼兒在繪制設(shè)計(jì)圖、挑揀材料的根基上，合作搭建戰(zhàn)地紀(jì)念館和英雄紀(jì)念碑；內(nèi)

4、勤組的孩子們，通過(guò)繪畫、泥工、剪紙、粘貼等形式為紅軍編草鞋、納鞋底、打背包，做好后勤保障工作……在嬉戲中，教師將紅色文化教導(dǎo)與幼兒的實(shí)際生活、已有閱歷有機(jī)融合，幼兒積極主動(dòng)地參與中感知，在實(shí)踐中激發(fā)民族驕傲感和責(zé)任感。三、在集體活動(dòng)中滲透紅色文化 教師結(jié)合《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神，將紅色文化高明地融入幼兒園集體活動(dòng)中，讓幼兒在潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的空氣中采納紅色文化的教導(dǎo)。 1.紅色主題集體活動(dòng)。教師運(yùn)用適合的教學(xué)方法，將紅色