幼兒園剪紙活動的實踐研究

1、幼兒教育行業(yè)內(nèi)部標準幼兒園剪紙活動的實踐研究（精選）在現(xiàn)代社會中，剪紙藝術(shù)并不是隨處可見的。如何讓孩子了解并喜愛剪紙，成了我們開展活動首先要面對的問題。我們注重營造濃郁的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)孩子身臨其境地欣賞、感受、理解、體驗，在與環(huán)境的“對話”中走進剪紙。1.巧用主體空間，凸顯剪紙藝術(shù)在幼兒每天活動的主要場所，我們創(chuàng)設(shè)了剪紙?zhí)厣r明的環(huán)境，讓孩子們在耳濡目染中接受藝術(shù)的熏陶，正所謂“潤物細無聲”。活動室是幼兒學習、生活、游戲的主要區(qū)域。在活

2、動室主體墻面上，我們結(jié)合江都魚米之鄉(xiāng)的特點，采用剪、刻這兩種基本表現(xiàn)手法，呈現(xiàn)出具有特色的“水鄉(xiāng)風情”圖。傳統(tǒng)藝術(shù)與本地民俗巧妙融合，大幅的畫面、鮮艷的色彩、鏤空的圖案，帶給孩子們強烈的視覺沖擊和震撼。在幼兒園長廊北側(cè)的玻璃窗上，孩子們耳熟能詳?shù)募艏埞适萝S然其上，如《咕咚來了》《刺猬背西瓜》《等明天》《小貓釣魚》等。有趣的情節(jié)、生動的形象、通透的效果，使原本單調(diào)的長廊更加富有意境和藝術(shù)氣息。小朋友們不再匆匆地一走而過，而是常常駐足停留、

3、邊看邊講。久而久之，孩子們不僅喜歡上了這些充滿童趣的故事，更領(lǐng)略到了剪紙藝術(shù)的獨特韻味。2.妙用主題墻面，感悟剪紙文化主題墻是促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，是幼兒學習獲取知識的“平臺”之一。為此，我們專門開辟了相關(guān)的主題墻面與孩子互動，讓孩子了解剪紙知識、感悟剪紙文化。在布置“剪紙知識知多少”主題墻時，我們將其分割成幾個小塊面，采用圖文并茂的方式展示相關(guān)知識?！凹艏埩髋伞敝薪榻B了山東剪紙、安徽剪紙、揚州剪紙等不同風格的派系及代表作品；