習題評講導學案

1、綜合三習題評講導學案 綜合三習題評講導學案學習目標 學習目標：1. 能獨立解決比較簡單的錯題。2. 能通過師生協(xié)作解決難度較大的錯題 3. 通過對錯題的處理找出自己的某些知識漏洞，查漏補缺。4. 通過對錯因的分析、錯題的更正提高自己的解題能力。學習過程 學習過程：、、 獨立解決比較簡單的錯題。、、 討論解決難度較大的錯題 1（原 3）.通過初中化學的學習，我們可以總結或者是發(fā)現(xiàn)許多具有規(guī)律性的知識。在下列所給的有關規(guī)律的描述中，正確的是

2、 （ ）A.碳是一個大家族，所有物質(zhì)中都含有碳元素B.所有酸中都一定含有氧元素C.金屬與酸發(fā)生置換反應后，溶液的質(zhì)量都會增加 D.酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復分解反應?！窘馕觥浚航饘倥c酸反應后固體及溶液的質(zhì)量變化規(guī)律是 復分解反應發(fā)生的條件是： 【總結】做錯的原因是

3、 。2.(原 5).現(xiàn)有 Fe、CuO、MgCl2 溶液、Ca(OH)2 溶液、稀 H2SO4 等五種物質(zhì)，在常溫下它們兩兩發(fā)生的化學反應有 （ ） 。A.7 個 B.6 個 C.5 個 D.4 個【解析】本題所涉及的知識點是物質(zhì)間的反應關系，你還記得物質(zhì)之間的反應 關系嗎?3（原 6） ．右圖為固體物質(zhì) X、Y 的溶解度

4、曲線。在溫度為 t2℃時分別把質(zhì)量為 a g 的 X、Y 放入100 g 水中，下表為對溶液狀態(tài)的判斷以及使不飽和溶液達到飽和采取的措施。其中正確的是狀態(tài) 措施A X 為飽和溶液，Y 為不飽和溶液給 Y 溶液加熱蒸發(fā)適量的水B X 為不飽和溶液，Y 為飽和溶液向 X 溶液加入固體 X 至有晶體殘留C X、Y 都是飽和溶液。D X、Y 都是不飽和溶液。 把 X 溶液溫度降低至 t1℃，給 Y 溶液加熱蒸發(fā)[實驗探究]Ⅰ．小英的探究：實驗目

5、的 實驗步驟 可能的實驗現(xiàn)象 化學方程式和實驗結淪探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)①用一支試管另取少量原澄清石灰水②取稀硫酸與碳酸鈉反應制取 CO2③ 步驟③中現(xiàn)象為：步驟②中反應方程式為：步驟③可能的反應方程式略實驗結論： Ⅱ．小青的探究實驗目的 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 化。學方程式和實驗結論探究氣體 X中是否含有氣體將氣體 X 通入硝酸銀溶液反應方程式為： 實驗結論：氣體 X 中含有氣體[實驗反思]Ⅲ．同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，只用