學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生的四種教育

1、學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生的四種教育 學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生的四種教育教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是小編整理的關(guān)于學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生的四種教育的文章，歡迎大家閱讀。我認(rèn)為中國教育現(xiàn)在的一個(gè)嚴(yán)重問題就是急功近利，大學(xué)基本上成了職業(yè)培訓(xùn)場(chǎng)，這當(dāng)然不是學(xué)生的問題，而是體制的問題，這種體制使大學(xué)變成了職業(yè)培訓(xùn)場(chǎng)，迫使學(xué)生也把職業(yè)培訓(xùn)當(dāng)成了上學(xué)的主要目的甚至唯一目的。那么，怎樣的教育才是合格的教育呢?現(xiàn)在

2、許多人在談教育的理念、大學(xué)的理念，在我看來，這個(gè)理念就是人文精神。人文精神是教育的靈魂，它決定了教育的使命、目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，沒有人文精神，教育就沒有靈魂，就是徒有其表的教育。當(dāng)今教育的種種問題，歸結(jié)為一點(diǎn)，實(shí)際上就是人文精神的失落。什么是人文精神呢?我理解的人文精神，簡(jiǎn)單地說，就是現(xiàn)在人們經(jīng)常說的“以人為本” 。也就是說，要把人放在最重要的位置上，要尊重人的價(jià)值。那么，人身上到底有哪些價(jià)值是最寶貴的，是人文精神所尊重的，因而是教育應(yīng)該促進(jìn)它

3、們實(shí)現(xiàn)的呢?我認(rèn)為人身上有三樣?xùn)|西是最寶貴生命是最基本的價(jià)值，我想這一點(diǎn)是毫無疑問的。人只有一次生命，這個(gè)生命是他一生中所有其他價(jià)值的基礎(chǔ)。一個(gè)人只有熱愛生命，對(duì)生活充滿興趣，才有可能感到幸福。那種生命力乏弱的人，心如死灰的人，是不會(huì)有什么事情能讓他開心的。那么，怎樣才算尊重生命呢?我想，一個(gè)是要珍惜自己的生命?，F(xiàn)在學(xué)校里屢屢發(fā)生中學(xué)生、大學(xué)生、研究生自殺的事件，當(dāng)然這里面有社會(huì)的原因，包括現(xiàn)行教育體制的問題、應(yīng)試教育的壓力、生存的壓力

4、，等等，但也有學(xué)生自己的原因，就是把生命看得太輕，一時(shí)想不開就結(jié)束了自己的生命。尊重生命還包括應(yīng)該享受生命，上帝給了你唯一的一次生命，干嗎不享受啊!從某種意義上說，享樂主義是正確的，活著時(shí)不行樂，以后就再?zèng)]有機(jī)會(huì)了。生命本身所具有的欲望都不是罪過，禁欲主義是完全違背人性的。有健康的生命本能，能夠感受到生命的樂趣，這是人生的強(qiáng)大動(dòng)力。我上大學(xué)時(shí)，大學(xué)生是不準(zhǔn)戀愛的，當(dāng)然更不準(zhǔn)發(fā)生性關(guān)系，這種事如果被發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)被開除學(xué)籍。現(xiàn)在大學(xué)生在這