小班美術(shù)櫻花朵朵開教案反思

1、 小班美術(shù)櫻花朵朵開教案反思 小班美術(shù)櫻花朵朵開教案反思1、小班美術(shù)櫻花朵朵開教案反思一、課題： 小班美術(shù)活動《櫻花朵朵開》 二、教材分析： 春天來到，櫻花也是隨之而來。粉色、白色相間，煞是美麗。春游帶孩子們來到虞山，這些粉嫩粉嫩的櫻花最能吸引孩子們的眼光，經(jīng)常問我， “教師，這是什么花?““教師，這個花真美麗，所以，我想讓孩子們通過美術(shù)拓印活動櫻花，來感受漂亮的春

2、天，于是，我設(shè)計了這次美術(shù)活動：櫻花朵朵開。 三、目標(biāo)預(yù)設(shè)： 1.能把握拓印活動的技巧，通過拓印活動感受櫻花五瓣花瓣的特征。 2.活動中能留意到花瓣之間的排列布局，注意畫面的整體效果。 3.愿意參加拓印活動，培育幼兒動手力量。 材料預(yù)備： 1.粉紅色顏料若干盆。 2.廢舊的大、小可樂瓶若干。 3.背景圖一張，畫有一個櫻花樹樹干，幼兒人手一副櫻花樹畫紙。 (2)請幼兒自由猜想，范例上的櫻花是怎樣畫出來的。 師：“你們覺得教師的櫻花是怎樣畫

3、出來的呢?“ 3.展現(xiàn)作畫工具，學(xué)習(xí)拓印方法。 (1)出示可樂瓶。 師：“教師的櫻花就是用小朋友家里扔掉的這個可樂瓶印出來的，請你們拿起桌上的可樂瓶，認真觀看一下，可樂瓶的哪個部位可以印出這么漂亮的櫻花呢?“(幼兒自由探究后并答復(fù)) (2)依據(jù)幼兒答復(fù)，總結(jié)并確定幼兒想法，用可樂瓶的底部進展拓印。 (3)結(jié)合兒歌，示范拓印方法。 師：“可樂瓶，蘸一蘸，輕輕放，親一親，數(shù)一數(shù)，五片花。 “用邊念兒歌邊示范的方法，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)把握櫻花的拓印