屈小青年度考核個人總結

1、 屈小青年度考核個人總結 屈小青年度考核個人總結第一篇：屈小兵個人教學工作總結 201*--201*學年度第一學期個人工作總結 法門高中高二語文組屈小兵 201*--201*學年度第一學期完畢了，本學期,我擔當高二（15） 、（16）班語文課教學并兼帶高二（15）班班主任。我積極協(xié)作學校教育教學工作安排，積極實施高效課堂，從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合

2、本校的實際條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結如下：一、思想方面： 本學期，我堅持政治學習，仔細學習、踐行十八大精神，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看，積極參與黨課的學習，仔細做好政治筆記，積極參與學校組織的各項活動，到處以一個黨員的標準來嚴(請您連續(xù)關注公文素材庫：W.bsmz.net)格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來

3、約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，聽從組織安排，對工作盡職盡責，任勞任怨。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格根據(jù)作息上下班，團結同志，能與同事和諧相處。教育教學中，始終把關愛學生，使學生的身心安康進展當作自己德育工作的終結點。時時事事以公平的、開心的、尋常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲 1 充分表達學生的主作用,讓學生學得簡單,學得輕松,學得快樂;留意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學活潑口動手動腦盡量多;同時在

4、每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量,讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上語文課,就連以前極厭煩語文的學生都樂于上課了。 4、虛心請教其他教師。 在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的看法,學習他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學習別人的特長,克制自己的缺乏,并經(jīng)常邀請其他教師來聽課,征求他們的看法,改進工作。 四、仔細批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為

5、了做到這點,我經(jīng)常到各大書店去搜集材料,對各種幫助材料進展篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細,剖析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結,進展透切的評講,并針對有關狀況準時改進教學方法,做到有的放矢。 5、積極推動素養(yǎng)教育。 目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng),這決議了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中留意了學生力量的培育,把傳受學問、技巧和進展智力、力量結合起來