語文教師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃范本

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —語文教師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃范本 語文教師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃范本時(shí)間悄然而逝，眨眼之間一個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作就要終止了，為了新學(xué)期的工作也能夠順利開展，為新學(xué)期制定一個(gè)工作計(jì)劃吧，下面是東星資源網(wǎng)我為大家整理的語文教師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 語文教師新學(xué)期工作計(jì)劃一為了有效地搞好語文教學(xué)工作，學(xué)期初始本人認(rèn)真分析教材，積極了解學(xué)情，結(jié)合實(shí)

2、際狀況特制定語文教學(xué)工作計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀為宗旨，踏實(shí)敬業(yè)。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語文教學(xué)理念依據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實(shí)踐相關(guān)思想理念。以學(xué)科說明為導(dǎo)向，把握語文教學(xué)動(dòng)態(tài)，在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學(xué)生語文能力。在語文教學(xué)工作中表達(dá)大語文的理念，表達(dá)語言文字的根本功能。 二、根本狀況 1.學(xué)生分析 成績狀況。根據(jù)開學(xué)考試狀況分析，學(xué)生的語文水平參本文格

3、式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —本冊(cè)教材側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文素質(zhì)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，本學(xué)期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生記敘文寫作能力。拓展鏈接開闊學(xué)生視野，營造大語文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文及文學(xué)的興趣，對(duì)生活的熱愛及對(duì)人生、社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力。 （2）教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣

4、，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康特性，逐步形成健全人格。 知識(shí)和能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的能力 過程和方法目標(biāo)：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。 三、教學(xué)措施 1.做好開學(xué)初的扭轉(zhuǎn)工作，繼續(xù)扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。 3.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。