組織親子閱讀的活動(dòng)總結(jié)

1、組織親子閱讀的活動(dòng)總結(jié)組織親子閱讀的活動(dòng)總結(jié)（通用 3 篇） 組織親子閱讀的活動(dòng)總結(jié) 篇 1“歡樂(lè)閱讀，和諧成長(zhǎng)”親子共讀活動(dòng)總結(jié)最近，我園開(kāi)展了“親子共讀”的讀書活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了肯定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的歡樂(lè)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感溝通。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)潔小結(jié)： 一、做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作 為了讓家長(zhǎng)熟悉到親子

2、讀書活動(dòng)的意義，樂(lè)觀地參加進(jìn)來(lái)，首先我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書》 ，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置肯定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三非常鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書狀況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái)，使老師能比較清晰地了解道每位同學(xué)家庭的親子共讀狀況。其次是推舉讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼?！?、 《舒克和貝塔》 、經(jīng)典背誦(三字經(jīng)、弟子規(guī))。這樣同學(xué)的課外

3、閱讀時(shí)間就有了保證。 二、班級(jí)建立讀書評(píng)比欄 三(2)班從開(kāi)展了“親子共讀”的讀書活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了肯定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的歡樂(lè)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感溝通。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)潔小結(jié)： 一、做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作 為了讓家長(zhǎng)熟悉到親子讀書活動(dòng)的意義，樂(lè)觀地參加進(jìn)來(lái)，首先我們呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子

4、建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置肯定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三非常鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書狀況。 二、班級(jí)建立讀書評(píng)比欄 為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。班內(nèi)開(kāi)展了讀書評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書愛(ài)好，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀” ，孩子不情愿，盡而督促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書了?；顒?dòng)開(kāi)展下來(lái)，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭” 。也涌現(xiàn)出了很多讀書之星。孩子們讀