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認證類型：個人認證

認證主體：常**（實名認證）

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IP屬地：河北 更新時間：2024-05-23 格式：docx 頁數(shù)：4 大?。?4.09KB 人氣指數(shù)：12 舉報 版權(quán)申訴

1、XX中學(xué)“練兵提能興教強?！被顒臃桨笧榇蛟煲恢Ц咚刭|(zhì)教師隊伍，不斷提升教師專業(yè)化能力，推進XX教 育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《XX縣教育系統(tǒng)“練兵提能興教強縣推進教育 教學(xué)質(zhì)量全面提升“活動方案》要求，XX中學(xué)決定開展“崗位練兵提能、 興教強?！被顒?。具體方案如下：一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，著力建設(shè)一支主動作 為、勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅克難的高素質(zhì)教師隊伍。堅持全員覆蓋，統(tǒng)籌推進廣 大干部教師練兵提能；堅持問題導(dǎo)向，著力補齊

2、干部教師知識弱項、能力 短板、經(jīng)驗盲區(qū)，全面提高實現(xiàn)新時代教育目標(biāo)的能力；堅持分類實施， 結(jié)合教育特點和崗位實際，開展大學(xué)習(xí)、大練兵、大比武；加強定崗問責(zé)、 問題研討、崗位競賽、制度創(chuàng)新，促進干部教師隊伍思想解放、知識更新、 實踐鍛煉、能力提升。二、成立組織加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立XX中學(xué)練兵提能興教強?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組。組長：XXX副組長：XXX成員：XXX XXX XXX三、目標(biāo)要求領(lǐng)導(dǎo)班子成為分管區(qū)域內(nèi)的專家權(quán)威；教師成為學(xué)科內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干

3、。具體目標(biāo)：（一）強化擔(dān)當(dāng)意識。學(xué)校重點針對隊伍存在的不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)、 不能擔(dān)當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象，查找解決主觀能動性不夠、創(chuàng)新能力不強、精神狀態(tài)不 佳、進取意識弱化等問題，做到敢于擔(dān)當(dāng)、主動謀事。（二）提升業(yè)務(wù)水平。教師精準(zhǔn)掌握崗位職能職責(zé)、履職盡責(zé)所必備的 業(yè)務(wù)知識，對教育新政、新規(guī)、新要求能及時更新，對先進的新理念、新 經(jīng)驗、新做法要對標(biāo)學(xué)習(xí)，打造一支理念新、業(yè)務(wù)精、能力強、干勁足的 教師和工作能力，用精湛的業(yè)務(wù)知識、盡責(zé)的思想意識，切實

4、為群眾盡好 力、服好務(wù)、辦好事。二是精練業(yè)務(wù)，提高教師隊伍水平。按照“干什么, 練什么；缺什么，補什么”的原則，以教研組為單位，開展技能練兵，重 點抓好“三個一”工作，開展一口普通話、一手漂亮字、一篇好文章的日 ?；竟τ?xùn)練，提高教師隊伍整體素質(zhì)。三是多崗歷練，加強后備干部培 養(yǎng)。有重點、有計劃地安排年輕干部參與重要工作，多崗位鍛煉，積極為 干部成長創(chuàng)造條件。四是青藍共進，促進年輕教師成長。通過師徒結(jié)對?、 青藍工程、校本研修等方式，

5、發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的傳、幫、帶作用，促進 青年教師迅速成長。（四）“賽”：爭先創(chuàng)優(yōu)賽業(yè)績。（責(zé)任人：XX） 一是組織廣大教 師開展業(yè)務(wù)競賽。重點落實四個一”的評選活動，即一篇優(yōu)秀教案、一篇 優(yōu)秀反思、一篇優(yōu)秀論文、一節(jié)公開課，利用國家智慧教育平臺，為教師 搭建展示交流的舞臺，提升職業(yè)幸福感。二是參加教育局組織開展的拉練 競賽。圍繞學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展、清廉學(xué)校建設(shè)、教師專業(yè)成長、學(xué)生素質(zhì)提 升等重點工作，力爭通過現(xiàn)場拉練活動，比落實、比創(chuàng)新、比

6、特色，營造 工作上比學(xué)趕超的濃厚氛圍。（五）“解”:排憂解難暖民心。（責(zé)任人：XXX） 一是真情實感訪 萬戶。繼續(xù)開展黨員干部下基層察民情解民憂暖民心活動，帶動廣大教師 走村入戶，深入學(xué)生家庭，以“決策共謀、發(fā)展共建、建設(shè)共管、效果共 評、成果共享”為主要內(nèi)容，用共同締造理念，為家長和學(xué)生辦實事。二 是真心實意解難題。認真梳理學(xué)校發(fā)展的老大難問題，想方設(shè)法尋對策， 集中力量抓解決。針對信訪件反映的情況，第一時間展開調(diào)查處理，積極 與上訪