二年級(jí)期末上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一、班主任發(fā)言尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先，感謝大家能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。每當(dāng)開家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)覺得是浪費(fèi)時(shí)間。我覺得這種看法是錯(cuò)誤的。教育孩子不僅是學(xué)校的責(zé)任，它更是家長(zhǎng)的責(zé)任。有的家長(zhǎng)說，孩子交給你們了，該打就打，該罵就罵，我們什么都不懂，還請(qǐng)你們招呼好。其實(shí)我覺得這話只是說對(duì)了一半。父母是孩子的第一任老師，孩子能否成才家長(zhǎng)起著很大的作用。教育孩子跟讀多少書有關(guān)系，可是不是必然的聯(lián)系。無論家長(zhǎng)識(shí)

2、不識(shí)字，教育孩子都是會(huì)的。有人可能不識(shí)字，可是他的話卻句句在理。有的人可能沒讀過的書，可是他經(jīng)驗(yàn)豐富。所以今天我想各位來我們應(yīng)該達(dá)成一個(gè)共識(shí)，那就是教育孩子是我們大家共同的責(zé)任。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。（一）、班級(jí)介紹我們班現(xiàn)在有 71 名學(xué)生。我作為班主任，一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手，從整體看來

3、，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！有部分同學(xué)這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，課堂上能積極舉手回答老師提出的問題。衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)也更加有勁頭了，寫字也認(rèn)真了，作業(yè)完成得又快又好，還有很多好的方面我就不一一舉例了。（二）、說說期末檢測(cè)。這次的題目不是那么特別難，基本上把這學(xué)期所學(xué)到的重點(diǎn)知識(shí)都涉及到了，當(dāng)家長(zhǎng)們拿到試卷的時(shí)候，

4、肯定有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。但是，當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯龊芏嗟膯栴}：有些孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠孩子上二年級(jí)了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具等。是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要

5、包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程。孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下，但我們應(yīng)該讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)孩子準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，自己的事情自己做。(3)、讀書看報(bào)、積累的習(xí)慣鼓勵(lì)孩子看課外書，為孩子準(zhǔn)備一本他喜歡的課外書籍并督促他每天定量閱讀，遇到好詞好句好段積累（背會(huì)、摘抄）下來，養(yǎng)成讀書、積累的好習(xí)慣。這其實(shí)也是養(yǎng)成了一種自覺

6、學(xué)習(xí)的習(xí)慣（我規(guī)定了學(xué)生每天看一個(gè)故事，摘抄 5 個(gè)好詞語，兩句好句子，為以后寫作文打基礎(chǔ)）。2、寫字姿勢(shì)常糾正現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)了，但是個(gè)別同學(xué)寫愛姿勢(shì)還不正確，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！看書寫字的姿勢(shì)教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，教師在校，家長(zhǎng)在家里，都要有意注意一下孩子各方面的姿勢(shì)，一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來。我看到一

7、篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你 1 小時(shí)站起來 10 回，是不是太多了？能不能讓我看到你 1 個(gè)小時(shí)只站 5 回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5 回就 5 回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了 5 回。媽媽說：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站 4 回也能做到。孩子說：4 回就 4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了?？梢钥偨Y(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣