為下級(jí)成長(zhǎng)指指路

1、為下級(jí)成長(zhǎng)指指路下級(jí)成長(zhǎng)要靠主觀努力，也要靠領(lǐng)導(dǎo)指路。雖然內(nèi)因是根據(jù)，外因是條件，外因通過內(nèi)因而起作用，但下級(jí)之所以是下級(jí)，在某種意義上說，是因?yàn)樗麄儗?duì)成長(zhǎng)的理解沒有領(lǐng)導(dǎo)那樣深刻，他們的經(jīng)歷、閱歷沒有領(lǐng)導(dǎo)那樣豐富。領(lǐng)導(dǎo)走過的路， 領(lǐng)導(dǎo)走過的路，很多都是下級(jí)要走的路。 很多都是下級(jí)要走的路。因此，幫助下級(jí)成長(zhǎng)，為他們的成長(zhǎng)指指路，自然也就成為了領(lǐng)導(dǎo)一項(xiàng)重要的職責(zé)。 讓下級(jí)和自己一起成長(zhǎng)才是好領(lǐng)導(dǎo)。 讓下級(jí)和自己一起成長(zhǎng)才是好領(lǐng)導(dǎo)。但有些領(lǐng)

2、導(dǎo)不是這樣想，他們認(rèn)為下級(jí)就應(yīng)該自己摸索成長(zhǎng)，就應(yīng)該獨(dú)立自主地解決自己面臨的問題，就應(yīng)該經(jīng)歷一些挫折才能成長(zhǎng)。這些想法看上去似乎沒有什么錯(cuò)，但恰恰這些想法讓下級(jí)吃了不少苦頭，走了不少彎路，使下級(jí)沒有避免本來可以避免的成長(zhǎng)挫折。這樣做真的不好。 因此，領(lǐng)導(dǎo)要善于為下級(jí)成長(zhǎng)指路。這樣，下級(jí)可以成長(zhǎng)得更好更快。 為下級(jí)成長(zhǎng)指路，就是思想上的引導(dǎo)。 為下級(jí)成長(zhǎng)指路，就是思想上的引導(dǎo)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)?，F(xiàn)在的下級(jí)想法是很多的，對(duì)自己的成長(zhǎng)也特

3、別關(guān)注。他們想什么、怎么想，領(lǐng)導(dǎo)心里一定要清楚，才能因勢(shì)利導(dǎo)。否則，下級(jí)就可能走偏了路，或者走了彎路，這對(duì)他們的成長(zhǎng)是十分不利的。因此，在思想上指路，就是解決他們的思想困惑和成長(zhǎng)迷茫，用正確的“三觀”幫助他們系好成長(zhǎng)的第一粒紐扣。 為下級(jí)成長(zhǎng)指路，就是工作上的指導(dǎo)。 為下級(jí)成長(zhǎng)指路，就是工作上的指導(dǎo)。下級(jí)干事的欲望很強(qiáng)烈，但怎樣才能干得好卻缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往影響績(jī)效。遇到問題力不從心的時(shí)候特別渴望能不有人予以指點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)是過來人，積累了很多

4、工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有教訓(xùn)，這些都是下級(jí)做好工作可以借鑒的。因此，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該毫不吝嗇地傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，幫助下級(jí)跨過工作中的一些坎。 為下級(jí)成長(zhǎng)指路，就是心理上的疏導(dǎo)。 為下級(jí)成長(zhǎng)指路，就是心理上的疏導(dǎo)?，F(xiàn)在的下級(jí)有心理問題的不少，他們或者懷才不遇，或者焦慮內(nèi)卷，或者心比天高，或者無所適從，或者嫉賢妒能，或者心灰意冷，等等。這些心理問題與競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境有關(guān)，與本領(lǐng)恐慌相伴，與某些不公平相生，解決這些問題，固然下級(jí)要適時(shí)做心理調(diào)整，但更離不開領(lǐng)導(dǎo)的疏

5、導(dǎo)。而且，領(lǐng)導(dǎo)的疏導(dǎo)效果會(huì)更好。 下級(jí)成長(zhǎng)中遇到的問題都是圍繞工作而產(chǎn)生的的思想和心理問題，而工作無非是處理人和人、人和事、事和事的關(guān)系。因此，領(lǐng)導(dǎo)為下級(jí)成長(zhǎng)指路，說 領(lǐng)導(dǎo)為下級(jí)成長(zhǎng)指路，說到底就是教導(dǎo)下級(jí)如何做人、如何處事，提高為人處事的本領(lǐng) 到底就是教導(dǎo)下級(jí)如何做人、如何處事，提高為人處事的本領(lǐng) 。下級(jí)一旦有了這個(gè)本領(lǐng)，自然也就成熟了、成長(zhǎng)了。 為下級(jí)成長(zhǎng)指指路下級(jí)成長(zhǎng)要靠主觀努力，也要靠領(lǐng)導(dǎo)指路。雖然內(nèi)因是根據(jù)，外因是條件，外因

6、通過內(nèi)因而起作用，但下級(jí)之所以是下級(jí)，在某種意義上說，是因?yàn)樗麄儗?duì)成長(zhǎng)的理解沒有領(lǐng)導(dǎo)那樣深刻，他們的經(jīng)歷、閱歷沒有領(lǐng)導(dǎo)那樣豐富。領(lǐng)導(dǎo)走過的路， 領(lǐng)導(dǎo)走過的路，很多都是下級(jí)要走的路。 很多都是下級(jí)要走的路。因此，幫助下級(jí)成長(zhǎng)，為他們的成長(zhǎng)指指路，自然也就成為了領(lǐng)導(dǎo)一項(xiàng)重要的職責(zé)。 讓下級(jí)和自己一起成長(zhǎng)才是好領(lǐng)導(dǎo)。 讓下級(jí)和自己一起成長(zhǎng)才是好領(lǐng)導(dǎo)。但有些領(lǐng)導(dǎo)不是這樣想，他們認(rèn)為下級(jí)就應(yīng)該自己摸索成長(zhǎng)，就應(yīng)該獨(dú)立自主地解決自己面臨的問題，就應(yīng)

7、該經(jīng)歷一些挫折才能成長(zhǎng)。這些想法看上去似乎沒有什么錯(cuò)，但恰恰這些想法讓下級(jí)吃了不少苦頭，走了不少彎路，使下級(jí)沒有避免本來可以避免的成長(zhǎng)挫折。這樣做真的不好。 因此，領(lǐng)導(dǎo)要善于為下級(jí)成長(zhǎng)指路。這樣，下級(jí)可以成長(zhǎng)得更好更快。 為下級(jí)成長(zhǎng)指路，就是思想上的引導(dǎo)。 為下級(jí)成長(zhǎng)指路，就是思想上的引導(dǎo)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)?，F(xiàn)在的下級(jí)想法是很多的，對(duì)自己的成長(zhǎng)也特別關(guān)注。他們想什么、怎么想，領(lǐng)導(dǎo)心里一定要清楚，才能因勢(shì)利導(dǎo)。否則，下級(jí)就可能走偏了路

8、，或者走了彎路，這對(duì)他們的成長(zhǎng)是十分不利的。因此，在思想上指路，就是解決他們的思想困惑和成長(zhǎng)迷茫，用正確的“三觀”幫助他們系好成長(zhǎng)的第一粒紐扣。 為下級(jí)成長(zhǎng)指路，就是工作上的指導(dǎo)。 為下級(jí)成長(zhǎng)指路，就是工作上的指導(dǎo)。下級(jí)干事的欲望很強(qiáng)烈，但怎樣才能干得好卻缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往影響績(jī)效。遇到問題力不從心的時(shí)候特別渴望能不有人予以指點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)是過來人，積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有教訓(xùn)，這些都是下級(jí)做好工作可以借鑒的。因此，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該毫不吝嗇地傳授自

9、己的經(jīng)驗(yàn)，幫助下級(jí)跨過工作中的一些坎。 為下級(jí)成長(zhǎng)指路，就是心理上的疏導(dǎo)。 為下級(jí)成長(zhǎng)指路，就是心理上的疏導(dǎo)?，F(xiàn)在的下級(jí)有心理問題的不少，他們或者懷才不遇，或者焦慮內(nèi)卷，或者心比天高，或者無所適從，或者嫉賢妒能，或者心灰意冷，等等。這些心理問題與競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境有關(guān)，與本領(lǐng)恐慌相伴，與某些不公平相生，解決這些問題，固然下級(jí)要適時(shí)做心理調(diào)整，但更離不開領(lǐng)導(dǎo)的疏導(dǎo)。而且，領(lǐng)導(dǎo)的疏導(dǎo)效果會(huì)更好。 下級(jí)成長(zhǎng)中遇到的問題都是圍繞工作而產(chǎn)生的的思想和心