關(guān)于助教暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、 關(guān)于助教暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 關(guān)于助教暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)于助教暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 1今年的這個(gè)暑假對(duì)于我來說注定是沉甸甸的——假期中全部的感悟與思考讓我堅(jiān)決了一個(gè)信念：肯定要做一名好教師！ 放暑假前，當(dāng)?shù)弥偪裼⒄Z夏令營在我校聘請(qǐng)英語助教的消息后，我便按捺不住內(nèi)心的感動(dòng)，躍躍欲試。經(jīng)過提交個(gè)人簡歷、兩輪面試、課件考核、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，我幸運(yùn)地被錄用了！從那刻起，我便想象著在

2、瘋狂英語夏令營的 10 天“美妙”生活——每天帶著夏令營里的學(xué)生在戶外、室內(nèi)邊做嬉戲邊學(xué)習(xí)，輕松而歡樂。在那里，通過瘋狂英語這一橋梁，與一群素不相識(shí)的人朝夕相處，建立友情。而我，也肯定會(huì)以十足的信念與急躁做得特別精彩。這必將是一段和諧而難忘的生活！就是帶著這樣的向往，我開頭了長達(dá) 10 天的暑期社會(huì)實(shí)踐助教之旅。 第一天“當(dāng)頭棒喝” 直到見到學(xué)生的那一刻，我才真正意識(shí)到自身身份的轉(zhuǎn)變：我不是以大學(xué)生的身份消失在他們面前，而是一名為人師表

3、的教師。這樣想著，我的言行就不禁有板有眼起來。嚴(yán)厲的自我介紹、夏令營流程簡介以及班級(jí)規(guī)劃治理介紹等便成為實(shí)踐第一天我給學(xué)生的“見面禮” 。 然而，一切都沒那么簡潔。本以為簡簡潔單的自我介紹硬是被“羞臉上流露的不耐煩與學(xué)生臉上的挫敗感始終縈繞在腦海，這令我慚愧不已。他們都還只是初一的孩子，需要細(xì)心呵護(hù)，急躁引導(dǎo)，來到這個(gè)英語夏令營本身就是為了提高自己的學(xué)習(xí)興趣，況且在任何時(shí)候，強(qiáng)制都有可能抹殺一個(gè)人歡快的天性，更別談“提高”二字。而我來到

4、這里的目的不就是盼望能夠影響他們向著更好的方向進(jìn)展嗎？但是這幾天我都干了什么啊，竟然在和這些學(xué)生斤斤計(jì)較，實(shí)在不應(yīng)當(dāng)。 愈想愈內(nèi)疚，于是我制定了一份愛心規(guī)劃，爭取讓班上每一名學(xué)生10 天后不僅能夠發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，還要積極自信，以飽滿的熱忱迎接生活，克制萬難。為此，我全力以赴，仔細(xì)對(duì)待每一名學(xué)生，仔細(xì)利用好課上課下的每一分鐘來幫忙他們提升口語發(fā)音技巧。 之后的特色感恩課上，當(dāng)孩子們大聲喊出“教師辛苦了”的時(shí)候，我潸然淚下；每天過關(guān)考核時(shí)，看到

5、他們專心地一遍遍訂正錯(cuò)誤發(fā)音，直到條件反射式地突破難點(diǎn)，我欣慰的同時(shí)總會(huì)向他們伸出大拇指說，“你是最棒的！ ” ；拔河競(jìng)賽上，看到孩子們齊心協(xié)力，使出渾身解數(shù)對(duì)抗比自己大兩歲的對(duì)手時(shí)，我聲嘶力竭地為他們加油打氣；最終一天的終極測(cè)試上，他們用完善的行動(dòng)證明白自己 10 天的收獲與成長，那一刻，我熱淚盈眶。 雖然自己只是擔(dān)當(dāng)了 10 天的英語助教，但是這期間的收獲卻是不能用言語來表達(dá)的，看著學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著他們?cè)谧约旱呐ο氯〉玫某?/p>