班主任下半年總結報告

1、 班主任下半年總結報告 班主任下半年總結報告班主任下半年總結報告首先要標準自己的行為;提高學生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，真正做到為人師表，領先垂范。我作為一名班主任，在十多年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌。下面是工作和大家共享的班主任下半年總結報告資料，供應參考。 班主任下半年總結報告一班級是學校教育、教學工作最基層

2、的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和治理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素養(yǎng)，陶冶學生情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。本學期我擔當七(5)班班主任，就班級治理方面，我主要從以下幾方面做起： 一、 發(fā)揮自身表率作用。 在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子。因此，標準學生的行為，首先要標準自己的行為;提

3、高學生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，真正做到為人師表，領先垂范。我作為一名班主任，在值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經過試驗觀看，我發(fā)覺這樣下去只能是好的學生好，差的仍舊趕不上，由于這會使局部學生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素養(yǎng)教育，培育學生自育力量和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面進展，讓每個學生都有熬煉的時機。實行了全班學生輪番值日后，學生表現(xiàn)出非常積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己

4、當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴胸卡狀況等，這樣每個學生都有獨立工作時機，在值日中學會治理，培育學生獨立工作力量，更重要的是值日生既要去治理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來非常不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作力量和責任感。通過值日，使我進一步熟悉到：學生是班級的主體，學生是班級的仆人，每個學生都有組織和治理好自己班集體的責任和義務