申報(bào)高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)doc

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —申報(bào)高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 申報(bào)高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) doc doc申報(bào)高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 2 篇 導(dǎo)語(yǔ)：申報(bào)高級(jí)教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)？我為大家準(zhǔn)備了兩篇優(yōu)秀的工作總結(jié)范文，不會(huì)寫(xiě)工作總結(jié)的可以先參考我整理的內(nèi)容，希望可以幫助到大家！ 篇一：申報(bào)高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)現(xiàn)將任職以來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、思想態(tài)度、履行職責(zé)方面 本人

2、身體健康，對(duì)工作熱心飽滿、兢兢業(yè)業(yè)，講求實(shí)效、樂(lè)于奉獻(xiàn)。熱愛(ài)教育事業(yè)，滿負(fù)荷或超負(fù)荷工作。任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，以一種高度的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身農(nóng)村高中教育的精神，根植修仁中學(xué)，二十年如一日，對(duì)學(xué)校分給的各項(xiàng)任務(wù)毫無(wú)怨言并按質(zhì)按量主動(dòng)完成，絕少因個(gè)人理由而請(qǐng)假誤課。除了正常的教育教學(xué)外，還經(jīng)常主動(dòng)加班加點(diǎn)做好學(xué)校的其他工作。為人師表、教書(shū)育人，以自己的教育教學(xué)效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽(yù)。在思想上要求進(jìn)步，行動(dòng)上嚴(yán)于律己，使自己

3、從一個(gè)普通教師成長(zhǎng)為校黨支部副書(shū)記、副校長(zhǎng)。 作為分管黨務(wù)工作和后勤工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，重視教師的師德師風(fēng)教育，全面推行素質(zhì)教育，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校精神文本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —旁類學(xué)科找些佐證，并上升為一種規(guī)律性的東西，以加強(qiáng)學(xué)生的印象和記憶，從而收到觸類旁通，舉一反三之效。如在講析古文時(shí)，用英語(yǔ)的“for〞來(lái)解釋介詞“為〞，用none 來(lái)解釋代詞“莫〞，這時(shí)，學(xué)生便不再堅(jiān)持“為〞是動(dòng)詞

4、、 “莫〞是副詞這類的錯(cuò)誤看法了。而在介紹朱自清先生寫(xiě)作《荷塘月色》時(shí)“心里像一團(tuán)火，又像一團(tuán)麻〞的心情時(shí)，用沈雁冰先生第一次用“矛盾〞筆名寫(xiě)作《幻滅》 ，后經(jīng)葉圣 陶建議改“矛〞為《百家姓》中的“茅〞的典故，來(lái)解釋朱自清當(dāng)時(shí)是同茅盾等大多數(shù)知識(shí)分子一樣正處于理想《幻滅》的“矛盾〞之中。這樣，不但講請(qǐng)楚了朱自清的迷茫，而且讓學(xué)生了解了當(dāng)時(shí)那一代知識(shí)分子的心跡。 受本人的影響，所教學(xué)生課外閱讀興趣普遍較濃，不少學(xué)生還因此喜歡上了文史哲和詩(shī)