英語遠程培訓心得

1、 英語遠程培訓心得 英語遠程培訓心得初中英語遠程培訓已經(jīng)完畢了，我覺得這是給自己充電的大好時機。通過對各個專題內(nèi)容的學習，專題像就像一道道精巧的菜肴，讓我在這里享受了一頓豐富的大餐。我對新英語教學有了新的熟悉。通過這次培訓我熟悉到真正的教學過程，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師） ，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參加的、敬重學生共性的、參加教學

2、環(huán)境中的教學。下面談談我的體會： 一、沒有學生的主動參加，就沒有勝利的課堂教學 新課程提倡的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參加為前提，沒有學生的積極參加，就不行能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參加課堂教學的積極性，參加的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參加嗎？專家的觀點是：“應當說，站起來發(fā)言是參加，但從外表上看，是一種行為的參加，關(guān)鍵要看學生的思維是否活潑，學生所答復的問題、提出的問

3、題，是否建立在第一個問題的根底之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思索；要看參加是不是主動、積極，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿意于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思索。 ” 簡潔的問答式，一問一答，學生似乎忙得不亦樂乎，但實際上學生生的學習方式，準時了解他們的認知狀況，學生的需要沒有真正地被關(guān)注。 三、在教學活動中，教師要做一個勝利的引路人 一堂新課開頭，教師可通過新課導入的設(shè)計、學習氣氛的創(chuàng)設(shè)

4、，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新學問的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探究、發(fā)覺的方法，讓學生會探究、會發(fā)覺。教師除了必需把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需細心設(shè)計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。 此次的學習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式溝通、評論，在溝通、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸實、更真實。在溝通中得到啟發(fā)