三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五風(fēng)箏廠見聞__兩三位數(shù)除以一位數(shù)一教案青島版六三制

1、第五單元 第五單元 風(fēng)箏廠見聞 風(fēng)箏廠見聞教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：整十、整百、幾百幾十除以一位數(shù)；兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算及驗(yàn)算；三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算及驗(yàn)算。單元教學(xué)目標(biāo)： 單元教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題的意識(shí)和能力，進(jìn)一步體會(huì)除法計(jì)，與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2、探索并掌握整十、整百數(shù)的除法的口算及兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并正確進(jìn)行計(jì)算。3、結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，發(fā)展估算意

2、識(shí)。4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。課程標(biāo)準(zhǔn)中相對(duì)應(yīng)的知識(shí)技能目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，體會(huì)除法的意義。2、能熟練地口算整百整十?dāng)?shù)的除法口算3、能計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位的除法。4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。6、學(xué)習(xí)驗(yàn)算的方法。7、能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。 教材分析： 教材分析：本單元以風(fēng)箏廠的見聞為大的學(xué)習(xí)背景，使學(xué)生學(xué)習(xí)用一位數(shù)除多位數(shù)的方法，內(nèi)容包括口算除法、筆算除法、驗(yàn)算三部分。本

3、冊(cè)教材中的除法，每個(gè)例題都有配有不同的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)解決問題的不同策略和方法。單元教學(xué)建議： 單元教學(xué)建議：1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中提出問題并解決問題。2、探索計(jì)算方法，鼓勵(lì)算法多樣化。3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想品德教育。建議教學(xué)課時(shí)數(shù)： 建議教學(xué)課時(shí)數(shù)：10 10 課時(shí) 課時(shí)(1)用自己的方法說一說你是怎樣口算 60÷2 的？(2)如果用擺學(xué)具的方法口算 60 除以 2，就是把（

4、）個(gè)十平均分成（ ）份，每份是 （ ）個(gè)十，就是（ ） 。還可以用想乘法算除法的方法：因?yàn)椋?）×2＝60，所以 60÷2＝（ ） 。以上兩種方法，你認(rèn)為哪種方法更簡(jiǎn)便？三、合作探究，解決問題 三、合作探究，解決問題先口算，再思考：90÷3＝ 240÷4＝想一想，是怎樣口算的，把想法跟同桌互相說一說。四、展示交流 四、展示交流 內(nèi)化提升 內(nèi)化提升1、各小組將自己的研究