二年級美術(shù)下冊教案-第2課　重重疊疊（2）-人教版

1、教 案課題 重重疊疊 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型 表現(xiàn) 課時 1 課時教材分析本科的主要目的在于觀察生活中的重疊現(xiàn)象，了解重疊會產(chǎn)生的效果，感受重重疊疊所產(chǎn)生的獨特美感。教材特別設(shè)計了表示透明重疊和不透明重疊的兩種方法。引導(dǎo)學(xué)生觀察理解多件物體重疊后產(chǎn)生的變化并將所學(xué)運用到手工制作或繪畫的重疊作品中來。學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于智力與想象力發(fā)展的最佳時期，他們在完成作品時喜歡隨意、無拘束地表現(xiàn)。但是在二年級這個階段，應(yīng)該讓他們了解畫面一些基

2、本的構(gòu)成知識，有意識地進行畫面組織，形成有層次的前后關(guān)系。這對以后逐漸深入地學(xué)習(xí)是一個打基礎(chǔ)、很重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、 通過觀察生活中的重疊現(xiàn)象，有解重疊后產(chǎn)生的遮擋現(xiàn)象2、 通過練習(xí)多種重疊擺放，掌握遮擋或透疊的表現(xiàn)方法，嘗試用重重疊疊的方法畫或粘貼一幅畫，感受重重疊疊的獨特之美 感3、 感受生活 中的重疊現(xiàn)象，感受重重疊疊之美，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美疊游戲。請組長拿出資料袋，全組按要求完成游戲。學(xué)生游戲、拼擺師：音樂停止游戲結(jié)

3、束，各組派代表展示成果，回答老師提出的問題。第一組請展示回答、第二組請展示回答。生： 師：這兩組畫面給我們的感覺是規(guī)律和不規(guī)重疊。師：第三組請展示回答、第四組請展示回答。生：師：這兩組畫面給我們的感覺是聚與散的重疊。 師：第五組請展示回答、第六組請展示回答。 生：師：色彩單一畫面模糊不明顯，色彩多，色差大，畫面清晰明快。2、師：你們體驗著快樂，趙老師也想體驗。老師在制作時，發(fā)現(xiàn)你們的作品和老師的作品有不同的地方？生：師：老師的材料不同，

4、這就是重疊中的 透疊。師：對比來發(fā)現(xiàn)。這幅圖中紅色的小魚被遮擋的生分工合作的能力。 其二，讓重疊分化到六個小組中，每組解 決一個難點。當(dāng)他們展示交流時，對比發(fā) 現(xiàn)更多的重疊方式和色彩效果。有利于學(xué)生獨立完成重疊練 習(xí)。其三，讓學(xué)生認(rèn) 識到不同的重疊方式和效果。 （1）整齊，規(guī)律的重疊。 （2）隨意，不規(guī)律的重疊。 （3）聚集的重疊。（4）松散的重疊。通過（5）色彩單一，畫面模糊。和（6）色彩多，色差大，畫面清晰明快。的對比，了 解重疊畫