體育與健康人教1～2年級全一冊足球——熟悉球性教案

1、授課單位：四川省何為名師工作室 授課單位：四川省何為名師工作室授課教師： 授課教師： 小足球游戲，采用一些最簡單的足球活動方法，通過教學讓學生熟悉球性，初步體驗和學習足球的基本動作方法和基本技能，感受活動樂趣，培養(yǎng)對小足球的興趣愛好;發(fā)展學生下肢力量、奔跑能力，以及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì);促進內(nèi)臟器官機能的發(fā)展;培養(yǎng)學生認真學習、刻苦鍛煉、合作交往的習慣和意識。四、學情分析 四、學情分析（1）一年級的學生，年齡小，加上體育室外課干擾因素多

2、，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。 （2）模仿能力強；因此教師要抓住他們的特點，采用多種形式來進行教學。 （3）好奇性強；學生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。小學一年級學生年齡都在 6、7 歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術較差的現(xiàn)象。所以，在體育課中比較容易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的

3、感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。五、設計思路 五、設計思路通過對教材的分析與解讀，考慮球類本身是學生喜歡的項目，在此基礎上，更容易采取趣味游戲教學方法提高學生學習興趣。把教材內(nèi)容和教學活動趣味化，以“趣”為主線，“動”為支線，在游戲化的教學環(huán)境下，使學生更易掌握所學知識技術重點，培養(yǎng)學生正確的動作規(guī)范，創(chuàng)造性地設計多種體能合作互動游戲，以發(fā)展學生體能素質(zhì)，培養(yǎng)學生的足球基本技能、球感、健康行為的養(yǎng)成和體育品格等體育核心素養(yǎng)的形成